étudiant inscrit à un programme d'alternance travail-études [ étudiant inscrit à un programme de type alternance travail-études | étudiant inscrit à un programme d'enseignement coopératif | étudiant inscrit à un programme coopératif | étudiant en enseignement coopératif | étudiant de formation en alternance | alternant | étudi ]

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co-operative student [ co-op student | student registered in a co-op program ]

Travail et emploi | Pédagogie (Généralités)

Labour and Employment | Education (General)

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enseignement coopératif [ alternance travail-études | formation en alternance | éducation coopérative | formation en alternance (études-travail) | régime de formation alterné (école-entreprise) ]

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cooperative education [ co-operative education | work-study format ]

Théories et méthodes pédagogiques | Relations industrie-université

Education Theory and Methods | Industry/University Relations

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Travail et emploi | Administration scolaire et parascolaire

Labour and Employment | School and School-Related Administration

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enseignement en alternance | filière d'apprentissage

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block or day release | block or day release courses

IATE - Education

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enseignement

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teaching [ tuition ]

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enseignement professionnel [ école professionnelle ]

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vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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niveau d'enseignement [ niveau de formation ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

level of education [ level of training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignant-chercheur assistant | enseignant-chercheur assistant/enseignante-chercheuse assistante | assistant enseignant-chercheur/assistante enseignante-chercheuse | attaché temporaire d’enseignement et de recherche/attachée temporaire d’enseignement et de recherche

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

junior lecturer | university assistant instructor | assistant lecturer | assistant lecturer in university

Professions intellectuelles et scientifiques

Professionals

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Le salon du stage à Ludwigshafen am Rhein (Allemagne): le 11 novembre, environ 30 étudiants suivant actuellement une formation en alternance (apprentis) présenteront leurs expériences de stages à l'étranger à des étudiants plus jeunes, qui seront peut-être à leur place l'année prochaine, ainsi qu'à des enseignants et à des formateurs venant d'entreprises locales/régionales.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-11-19]

Internship Fair in Ludwigshafen am Rhein (Germany): On 11 November, about 30 students in dual training (apprentices) will present their internship experiences abroad to younger students, who may participate next year, as well as to teachers and to trainers from local/regional companies.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-11-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-11-19]

souligne que les objectifs de référence concernant l'enseignement et la formation fixés dans la stratégie ET 2020, notamment un taux d'abandon scolaire ramené en dessous de 10 % et un taux de diplômés de l'enseignement supérieur d'au moins 40 % des jeunes générations, ne doivent pas être atteints au détriment de la qualité de l'enseignement mais plutôt en tenant compte du premier objectif d'ET 2020, à savoir des «qualifications et compétences pertinentes et de qualité»; note que l'une des façons d'y parvenir réside dans le développement de projets de formation en alternance.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

Stresses that the benchmark goals concerning education and training set in the Europe 2020 strategy, including, notably, reducing the early school leaving rate to below 10 % and achieving a figure of 40 % of the younger generation with a tertiary degree, should not be met at the expense of quality in education, but, rather, should be fulfilled by taking into account the first ET 2020 goal of ‘relevant and high-quality skills and competences’; notes that one way of achieving this is through the development of dual education projects.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

d) de la capacité des universités et collèges canadiens de s'adapter au nouveau marché de l'enseignement qui est en train d'émerger, et notamment à l'évolution des programmes d'études, aux nouvelles technologies, au télé- enseignement, à l'éducation permanente et à l'alternance travail-études, ainsi qu'à l'éducation des adultes et aux études à temps partiel; et

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

(d) the ability of Canadian universities and colleges to respond to the new, emerging educational marketplace including the changing curriculum and new technologies, distance, continuing and cooperative education, and adult and part-time education; and

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Comme cela fait longtemps que je suis partie du système scolaire, je ne suis probablement plus à jour, mais il y avait à l'époque un enseignement moral, qui était une alternative pour les parents qui ne voulaient pas d'enseignement catholique.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Since I have not been part of the educational system for a long time, my information probably isn't current, but at the time, moral instruction was offered as an alternative to those parents who did not want their children to receive Catholic religious instruction.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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Amélioration de l'utilité des systèmes d'éducation et de formation pour le marché du travail, passage plus aisé du système éducatif au monde du travail et amélioration tant de l'enseignement professionnel et des filières de formation que de leur qualité, en misant notamment sur des mécanismes permettant d'anticiper les compétences, sur l'adaptation des programmes d'enseignement ainsi que sur la mise en place et le développement de systèmes d'apprentissage articulés autour du travail, en particulier des modèles de formation en alternance et d'apprentissag ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-03-06]

Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticeship schemes

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-03-06]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2014-03-06]

Amélioration de l'utilité des systèmes d'éducation et de formation pour le marché du travail, le passage plus aisé du système éducatif au monde du travail et l'amélioration tant de l'enseignement professionnel et des filières de formation que de leur qualité, en misant notamment sur des mécanismes permettant d'anticiper les compétences, l'adaptation des programmes d'enseignement des cours ainsi que l'introduction et la mise en place de systèmes d'apprentissage articulés autour du travail, notamment des modèles de formation en alternance et d'apprentissag ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-02-24]

Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticeship schemes

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2014-02-24]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2014-02-24]

l'amélioration de l'utilité des systèmes d'éducation et de formation pour le marché du travail, le passage plus aisé du système éducatif au monde du travail et l'amélioration tant de l'enseignement professionnel et des filières de formation que de leur qualité, en misant notamment sur des mécanismes permettant d'anticiper les compétences, l'adaptation des programmes d'enseignement des cours ainsi que l'introduction et la mise en place de systèmes d'apprentissage articulés autour du travail, notamment des modèles de formation en alternance et d'apprentissage. ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-16]

Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticeship schemes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-12-16]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-12-16]

L’apprentissage est défini comme un système d'enseignement et de formation initiaux «en alternance», combinant des périodes de formation en entreprise (expérience concrète sur le lieu de travail) et des périodes d’enseignement dans un établissement scolaire (enseignement théorique/pratique dispensé dans une école ou un centre de formation); au terme de son apprentissage, le jeune obtient une qualification reconnue à l’échelon national.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-01]

Apprenticeships are defined as "dual" initial vocational education and training (IVET) that combine and alternate company-based training (periods of practical work experience at a workplace) with school-based education (periods of theoretical/practical education followed in a school or training centre), and whose successful completion leads to a nationally-recognised IVET certification.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-07-01]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-07-01]

L'expérience acquise par les programmes et initiatives communautaires, en particulier Socrates et Leonardo da Vinci; les expériences de coopération bilatérale et multilatérale entre les Etats membres; et les résultats des expériences nationales ayant permis un séjour à l'étranger des jeunes et des personnes qui font une formation en alternance, montrent qu'il existe une forte demande pour des placements de personnes en formation à tous les niveaux, y compris dans le domaine de l'enseignement supérieur.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-02]

The experience achieved by the Community programmes and initiatives, in particular Socrates and Leonardo da Vinci; the experiences of bilateral and multilateral co-operation between Member States; and the results of national experiences which offer the possibility of a stay abroad to young people undergoing a work-linked training, reveal a strong demand for placements of people in training processes at all levels, including higher education.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-12-02]

(d) de la capacité des universités et collèges canadiens de s'adapter au nouveau marché de l'enseignement qui est en train d'émerger, et notamment à l'évolution des programmes d'études, aux nouvelles technologies, au télé-enseignement, à l'éducation permanente et à l'alternance travail-études, ainsi qu'à l'éducation des adultes et aux études à temps partiel; et

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-03-31]

(d) the ability of Canadian universities and colleges to respond to the new, emerging educational marketplace including the changing curriculum and new technologies, distance, continuing and cooperative education, and adult and part-time education; and

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1997-03-31]

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enseignement alterné

Date index:2021-06-07 -

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