Translation of "Enfant en difficulté extrême " (French → English) :

TERMINOLOGY
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enfant en difficulté extrême

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

hard-to-serve child

éducation > adaptation scolaire | éducation > catégorie d'élèves

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

intervenant en soins aux enfants en difficulté [ intervenante en soins aux enfants en difficulté | travailleur en soins aux enfants en difficulté | travailleuse en soins aux enfants en difficulté ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

exceptional-child-care worker

Désignations des emplois (Généralités) | Problèmes sociaux | Services sociaux et travail social

Occupation Names (General) | Social Problems | Social Services and Social Work

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

classe d'enfants en difficulté [ classe à plein temps d'enfants en difficulté | classe distincte ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

self-contained class [ self-contained special education class | self-contained classroom ]

Éducation spéciale

Special Education

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enfant en difficulté [ enfant inadapté | enfant anormal | enfant atypique | enfant déviant | enfant paraxène ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

exceptional child [ atypical child | irregular child ]

Éducation spéciale | Services sociaux et travail social

Special Education | Social Services and Social Work

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

exceptional child | atypical child | deviant child

psychologie > psychologie du développement | éducation > adaptation scolaire | appellation de personne

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

élève en difficulté extrême

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

hard to serve pupil

éducation > adaptation scolaire | appellation de personne

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Difficultés liées à un contact ou à une tentative de contact avec les seins ou les parties génitales de l'enfant ou de l'autre personne, exhibition en confrontation étroite ou tentative pour déshabiller ou séduire l'enfant, de la part d'une personne beaucoup plus âgée n'appartenant pas à la famille de l'enfant, mais profitant de sa position ou de son statut ou agissant contre la volonté de l'enfant.

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Problems related to contact or attempted contact with the child's or the other person's breasts or genitals, sexual exposure in close confrontation or attempt to undress or seduce the child, by a substantially older person outside the child's family, either on the basis of this person's position or status or against the will of the child.

WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: Z61.5

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu fair ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders ...[+++]

WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F81.0

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Difficultés liées à une forme quelconque d'exposition ou de contact physique entre un membre adulte de la famille de l'enfant et celui-ci, ayant entraîné une excitation sexuelle, que l'enfant ait ou non participé volontairement aux actes sexuels (par exemple, contact génital, attouchements ou exposition délibérée des seins ou des organes génitaux).

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Problems related to any form of physical contact or exposure between an adult member of the child's household and the child that has led to sexual arousal, whether or not the child has willingly engaged in the sexual acts (e.g. any genital contact or manipulation or deliberate exposure of breasts or genitals).

WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: Z61.4

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

enfants ayant des difficultés scolaires

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

children with learning problems

IATE - Education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

À moins qu'il soit prouvé hors de tout doute que la santé de l'enfant est en danger, ou que l'un des parents éprouverait une grande souffrance ou des difficultés extrêmes, les procédures suivant le divorce ou la séparation devraient privilégier la parentalité partagée ou la coparentalité.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Unless it can be shown to be detrimental to the health and well-being of the child, or that it will bring remarkable distress or hardship to one of the parents involved, I believed shared or co-parenting should be the primary guiding directive in proceedings following separation and divorce.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Ces enfants sont aussi extrêmement vulnérables aux infections et souffrent régulièrement de crises causant de terribles douleurs et des difficultés à respirer.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-05-02]

Children with sickle cell also are extremely vulnerable to infection and have periodic health crises that cause terrible pain and difficulty breathing, and their lifespan can be reduced by about 30 years.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-05-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-05-02]

Ces enfants sont aussi extrêmement vulnérables aux infections et souffrent régulièrement de crises causant de terribles douleurs et des difficultés à respirer.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-06]

Children with sickle cell are also extremely vulnerable to infection and have periodic health crises that cause terrible pain and difficulty breathing.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-02-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-02-06]

32. estime que l'école a besoin d'enseignants issus de l'immigration étant donné qu'ils apportent une expérience importante à leurs collègues, représentent le succès de l'intégration sociale et pourraient servir de modèle aux enfants en difficulté;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

32. Believes that schools need immigrant teachers as they offer an important experience to their colleagues, represent the success of social integration and could serve as role models for children in difficulty;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-04-01]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-04-01]

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10. rappelle cependant qu'il peut être dans l'intérêt de l'enfant en difficulté dans sa famille d'en être séparé momentanément si cela représente une mesure de protection, notamment en cas de problèmes psychosociaux ou psychiatriques des parents, de violences intrafamiliales, de maltraitance ou d'abus sexuels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-18]

10. Points out, nonetheless, that it may be in the interests of a child having problems at home to be separated from his or her family temporarily as a protective measure, particularly where the parents have psychosocial or psychiatric problems or there is evidence of domestic violence, mistreatment or sexual abuse;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2009-02-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2009-02-18]

28. exhorte les États membres qui ne l'ont pas encore fait à ce jour à décentraliser au profit de leurs autorités locales les compétences de mise en place et de gestion des systèmes d'aide aux enfants en difficulté, afin de garantir à ces derniers la plus grande efficacité;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-07]

28. Urges those Member States which have not yet done so, to devolve to their local authorities the power to set up and run systems to assist children in trouble, in order to ensure that they are as efficient as possible;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-10-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-10-07]

Cette idée découle du fait que les ressources financières allouées par le gouvernement provincial du Manitoba pour les enfants à l'extérieur des réserves dont les parents vivent de l'aide sociale sont beaucoup plus généreuses, adéquates et responsables que celles allouées par le gouvernement fédéral pour les enfants vivant dans les réserves, les enfants en difficulté dans les réserves, lesquelles relèvent du gouvernement fédéral.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-13]

That flowed from the fact that the discrepancy between what the provincial government in Manitoba pays for children in welfare off reserve is so much richer, appropriate and responsible in comparison to the allocation of resources provided by the federal government for children on reserve, children in trouble on reserve, which is under the federal government's jurisdiction.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-13]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-05-13]

Nous avons tous lu dans la presse populaire des exemples malheureux d’enlèvements d’enfants, une expérience extrêmement pénible pour les parents et les camarades des enfants enlevés.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

We have all read sad stories in the tabloid press about children being abducted, a harrowing experience for parents and the playmates of the children involved.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-19]

Le devenir des enfants y est extrêmement problématique.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-12]

Children’s development in Nepal is extremely problematic.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-12-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-12-12]

Mais même au niveau socio-économique de ma coprésidente, Margaret McCain, c'est-à-dire à l'extrême droite, on trouve près de 10 p. 100 des enfants en difficulté.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

But even at my co-chair's position, Margaret McCain, on the far right, you have close to 10% of the children in difficulty. So the problem is universal; it is not an at-risk question.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

Others have searched : classe d'enfants en difficulté classe distincte enfant anormal enfant atypique enfant déviant enfant en difficulté enfant en difficulté extrême enfant exceptionnel enfant inadapté enfant inadaptée enfant paraxène enfants ayant des difficultés scolaires inadapté inadaptée élève en difficulté extrême Enfant en difficulté extrême

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Enfant en difficulté extrême

Date index:2023-06-16 -

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