maître d’école maternelle/maîtresse d’école maternelle | maîtresse d’école maternelle | instituteur d’école maternelle/institutrice d’école maternelle | institutrice d’école maternelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

educator in beauty | vocational beauty teacher | early years teacher | kindergarten teacher

Professions intellectuelles et scientifiques

Professionals

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

driving school manager [ automobile driver training school manager | automobile driving school manager ]

Désignations des emplois (Généralités) | Conduite automobile

Occupation Names (General) | Driving (Road Vehicles)

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Troubles caractérisés par un ensemble de conduites dyssociales, agressives ou provocatrices, répétitives et persistantes, dans lesquelles sont bafouées les règles sociales correspondant à l'âge de l'enfant. Ces troubles dépassent ainsi largement le cadre des mauvaises blagues ou mauvais tours des enfants et les attitudes habituelles de rébellion de l'adolescent. Ils impliquent, par ailleurs, la notion d'un mode de fonctionnement persistant (pendant au moins six mois). Les caractéristiques d'un trouble des conduites peuvent être symptomatiques d'une autre affection psychiatrique; dans cette éventualité, ce dernier diagnostic doit être codé. Le diagnostic repose sur la présence de conduites du type suivant: manifestations excessi ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Disorders characterized by a repetitive and persistent pattern of dissocial, aggressive, or defiant conduct. Such behaviour should amount to major violations of age-appropriate social expectations; it should therefore be more severe than ordinary childish mischief or adolescent rebelliousness and should imply an enduring pattern of behaviour (six months or longer). Features of conduct disorder can also be symptomatic of other psychiatric conditions, in which case the underlying diagnosis should be preferred. Examples of the behaviours on which the diagnosis is based include excessive levels of fighting or bullying, cruelty to other people or animals, severe destructiveness to property, fire-setting, stealing, repeated lying, tr ...[+++]

WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F91

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Trouble caractérisé par la présence d'un comportement dyssocial ou agressif (répondant aux critères généraux cités en F91.- et non limité à un comportement oppositionnel, provocateur ou perturbateur), se manifestant chez des enfants habituellement bien intégrés dans leur groupe d'âge. | Délinquance de groupe Délits commis en bande Ecole buissonnière Troubles des conduites, type en groupe Vols en groupe

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: Disorder involving persistent dissocial or aggressive behaviour (meeting the overall criteria for F91.- and not merely comprising oppositional, defiant, disruptive behaviour) occurring in individuals who are generally well integrated into their peer group. | Conduct disorder, group type Group delinquency Offences in the context of gang membership Stealing in company with others Truancy from school

WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F91.2

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Les grands voiliers-écoles - les brigantins - qu'on exploite dans le centre et dans l'est du Canada constituent un autre exemple. Dans ce cas, nous avons collaboré avec l'Association canadienne de voile éducative à l'élaboration d'une norme sensée.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Another example is the large sail-training vessels - the brigantines - that operate in Central and Eastern Canada, where we worked again with the Canadian Sail Training Association to develop a standard that makes sense.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Enfin, les membres du comité se souviendront que lors de cette réunion, il a été révélé que les commissaires exploitent une école de voile, y compris trois gros voiliers utilisés sur la baie Georgienne.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Lastly, committee members will recall that at that meeting, it came to light that commissioners were operating a sailing school and sailing three large boats in Georgian Bay.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-05]

Le drapeau sera planté au sommet du K2 dans l'Himalaya par l'expédition de Mme Rolland. 11 h 45 : Baptême du voilier "Europe" par Sir Henry Plumb et M. Claude Cheysson, membre de la Commission. 12 h 00 : Musique et danses folkloriques avec l'Orchestre 12 h 30 de l'Ecole européenne (Bruxelles et groupes folkloriques, dont Rondinella, Centro Gallego de Bruselas et Palio delle Contrade di Bagno a Ripoli. 14 h 00 Journée européenne au VILLAGE EUROVISION, PARC DES EXPOSITIONS DE BRUXELLES, avec la participation de l'Orchestre de l'Ecole 17 h 00 européenne et d'un groupe folklorique. 21 h 00 : Concours Eurovision de la chanson au PARC DES (heure EXPOSITIONS DE BRUXELLES avec projection d'un locale) clip vidéo consacré à la Communauté européenne.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

9 pm Eurovision Song Contest, from the EXHIBITION PARK, (local BRUSSELS, during which a European Community time) videoclip will be screened.

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http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

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voilier-école

Date index:2022-12-18 -

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