On a toutes sortes de problèmes actuellement au niveau de la télévision française, de la diffusion, des télévisions éducatives, de l'accès à la justice dans les deux langues officielles.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

We have all kinds of problems right now with French-language television, broadcasting, educational television, access to justice in both official languages.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

6. constate avec inquiétude que les progrès accomplis en matière d'éducation sont très lents, voire inexistants, dans les pays en proie à des conflits et dans les États fragiles, et souligne qu'il importe de renforcer la résilience des systèmes éducatifs dans ces pays et d'assurer la continuité de l'enseignement en cas de crise; souligne par conséquent que l'Union, les États membres et l'ensemble des parties prenantes à divers échelons doivent redoubler d'efforts pour mettre en place des outils destinés à garantir le développement et la diffusion de l'éduc ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-25]

6. Notes with concern that progress in education has been slowest or non-existent in conflict-affected countries and in fragile and conflict-affected states, and highlights the importance of strengthening the resilience of education systems in these countries and of ensuring uninterrupted learning when crises strike; stresses, therefore, the need for greater commitment on the part of the EU, the Member States and all other stakeholders involved at various levels, in order to provide instruments to ensure development and widespread education in such crisis-stricken countries;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-25]

18. déplore qu'en dépit de l'importance du rôle de l'éducation en situation d'urgence, ce domaine d'action ait bénéficié de moins de 2 % des fonds alloués à l'aide humanitaire en 2014; souhaite par conséquent, dans le cadre du nouveau programme de révision des fonds européens, le renforcement et l'augmentation des ressources économiques destinées aux programmes de diffusion de l'éducation des mineurs, y compris dans les pays tiers ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-25]

18. Deplores the fact that despite the important role of education in emergencies this policy area received less than 2 % of all humanitarian funds in 2014; hopes therefore that, under the new programme to restructure the distribution of EU funds, funding for child education programmes, including in third countries affected by wars or general emergencies, can be supplemented and increased;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-11-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-11-25]

Par exemple, TFO, la télévision éducative de l'Ontario francophone, diffuse en direct du lundi au jeudi PANORAMA, la seule émission d'affaires publiques entièrement destinée aux francophones de l'Ontario.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-06]

For example, from Monday to Thursday, TFO, Ontario's French-language educational television network, broadcasts PANORAMA the only live public affairs program for Ontario francophones.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-05-06]

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les jumelages électroniques d'établissements scolaires en Europe et la promotion des formations destinées aux enseignants: les actions menées dans ce domaine soutiendront et développeront plus avant les réseaux entre écoles afin de permettre à toutes les écoles d'Europe de développer des partenariats pédagogiques avec d'autres établissements scolaires situés ailleurs en Europe de manière à encourager des méthodes de coopération innovantes, à diffuser des approches éducatives de qualité et à renforcer l'apprentissage des langues et le dialogue interculturel; les actions menées dans ce domaine porteront aussi sur l'actualisation des compé ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-20]

e-twinning of schools in Europe and promotion of teachers' training: Actions in this area will support and further develop networking in schools, to make it possible for all schools in Europe to build pedagogical partnerships with schools elsewhere in Europe, to promote innovative cooperation methods and transfer quality educational approaches and reinforce language learning and intercultural dialogue; Actions in this area will also address the updating of teachers' and trainers' professional skills in the pedagogical and collaborative use of ICT through an exchange and dissemination of good practices and the setting up of transnational ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-20]

En terminant, en ce qui a trait aux droits de diffusion, pour avoir accès aux fonds du FCT, tous les projets doivent obtenir une licence d'une chaîne canadienne de télévision payante ou spécialisée ou d'un autre télédiffuseur, que ce soit de la télévision conventionnelle publique ou privée ou encore de la télévision éducative.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-06-02]

So when it comes to broadcasting rights, every project must be licensed by Canadian payTV or a specialty channel or by another broadcaster, be it the traditional public or private television networks or educational television, before it is eligible for CTF funding.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-06-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-06-02]

Il y a la télévision privée, le rôle important de la Société Radio-Canada, des réseaux privés importants, la télévision éducative, la télévision spécialisée et payante, les services numériques et la diffusion par satellite qui prend de plus en plus d'importance.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-06-02]

There is private television, the important role of the CBC/Société Radio-Canada, major private networks, educational television, specialty channels and pay TV, digital services and satellite broadcasting which is experiencing ever more growth.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-06-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-06-02]

Il est tout aussi important de noter que la télévision éducative publique fournit un public aux éducateurs, sociétés, institutions, ONG et autres personnes devant diffuser des renseignements et des connaissances pour le bien collectif.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-04-24]

Equally important, public educational television affords access to audiences for educators, societies, institutions, NGOs, and others with the need to disseminate information and knowledge for the public good.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-04-24]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-04-24]

le lancement de campagnes d'information et de promotion afin de diffuser les valeurs éducatives du sport;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-13]

(d) information and promotional campaigns to disseminate the educational values of sport;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-05-13]

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le lancement de campagnes d'information et de promotion afin de diffuser les valeurs éducatives du sport,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-21]

information and promotion campaigns to disseminate the educational values of

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-04-21]

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Diffusion de télévision éducative

Date index:2022-10-03 -

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