19. merkt voorts op dat wat de rol van de school betreft, vooral in het primair en secundair onderwijs, prioritair rekening moet worden gehouden met de principes van interculturaliteit en opvoeding tot vrede, waarden die kenmerkend zijn voor de hybride Europese identiteit;
19. Notes also that the role of schools, particularly at primary and secondary level, must primarily take account of intercultural values and education for peace, these being the hallmarks of a European identity;