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Deux années d'études secondaires terminées avec succès
études secondaires terminées avec succès au Canada
études secondaires terminées ou agencement équivalent

Translation of "études secondaires terminées avec succès au Canada " (French → English) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
études secondaires terminées avec succès au Canada
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
successful completion of Canadian secondary school
Citoyenneté et immigration | Grades et diplômes | Phraséologie des langues de spécialité
Citizenship and Immigration | Degrees and Diplomas (Educ.) | Special-Language Phraseology
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
deux années d'études secondaires terminées avec succès
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
successful completion of two years of secondary school
Recrutement du personnel | Phraséologie des langues de spécialité
Recruiting of Personnel | Special-Language Phraseology
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
études secondaires terminées ou agencement équivalent
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
completion of secondary school or equivalent combination
Recrutement du personnel | Pédagogie
Recruiting of Personnel | Education
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
b) il a terminé avec succès des études d’un niveau équivalent à des études secondaires terminées avec succès au Canada;
http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]
(b) have successfully completed a course of study that is equivalent to the successful completion of secondary school in Canada;
http://laws-lois.justice.gc.ca (...) (...) [HTML] [2014-09-25]
http://laws-lois.justice.gc.ca (...) [HTML] [2014-09-25]
Nous savons tous que, dans cette nouvelle économie, chez les jeunes qui ont un diplôme universitaire ou collégial, le chômage n'est que de 7 p. 100. Ceux qui courent un grand risque de se trouver au chômage n'ont que des études secondaires, terminées ou pas.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]
We all know in the new economy that for young people who have a university or college degree, unemployment drops to a low of 7%.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-10]
Les investissements dans l'orientation devraient être considérés comme des mesures stratégiques de prévention précoces, capables de réduire de manière significative les écarts entre l'éducation et la formation et les besoins du marché du travail [44], d'accroître le taux de succès dans l'enseignement secondaire et supérieur, et de faciliter la transition vers la vie professionnelle ainsi que le retour aux études [45].
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Investment in guidance and counselling services should be seen as providing early prevention strategies capable of significantly reducing mismatches between education and training and the needs of the labour market [44], increasing completion rates in secondary and higher education and facilitating the transition to work as well as the return to studies [45].
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Une fois ses études secondaires terminées, Ann Terry s'inscrivit à l'Université St. Francis Xavier en vue d'obtenir un baccalauréat ès arts.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2012-03-06]
After high school, Ann Terry entered St. Francis Xavier University, taking a Bachelor of Arts.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2012-03-06]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2012-03-06]
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En ce qui concerne les personnes qui n'ont pas fait d'études secondaires — études secondaires non terminées —, qu'il s'agisse d'Amérindiens ou de membres des Premières nations, de Métis ou de non-Autochtones, environ 40 p. 100 ont un emploi.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
In terms of those without high school — incomplete, K to 12 — whether they be North American Indian or First Nation, Metis or non-Aboriginal, we are talking approximately 40 per cent have employment.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]
D e plus, des études récentes soulignent que, par exemple, 54 % des immigrés de la première génération originaires des pays Med-MENA (pays méditerranéens du Moyen-Orient et d'Afrique du Nord) et titulaires d'un diplôme universitaire résident au Canada et aux États-Unis, tandis que 87 % de ceux qui n'ont pas achevé leurs études primaires ou qui n'ont qu'un niveau d'éducation primaire ou secondaire se trouvent en Europe[14].
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-06-13]
Furthermore, recent studies highlight for example that 54% of Med-MENA first-generation immigrants with a university degree reside in Canada and the USA, while 87% of those having a lower than primary, a primary or a secondary level education are in Europe[14].
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2005-06-13]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2005-06-13]
5 bis. Le niveau E correspond à un diplôme dont il résulte que le titulaire a suivi avec succès un cycle d'études post-secondaires d’une durée supérieure à quatre ans, ou d'une durée équivalente à temps partiel, dans une université ou un établissement d'enseignement supérieur ou dans un autre établissement du même niveau de formation et, le cas échéant, qu'il a suivi avec succès la formation professionnelle requise en plus du cycle d'études post-secondaires ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-09]
5a. Level E corresponds to a diploma certifying that the holder has successfully completed a post-secondary course of more than four years’ duration, or of an equivalent duration on a part-time basis, at a university or establishment of higher education or another establishment of equivalent level and, where appropriate, that he has successfully completed the professional training required in addition to the post-secondary course.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-09]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-05-09]
diplôme certifiant que le titulaire a suivi avec succès un cycle d'études postsecondaires d'une durée d'au moins quatre ans, ou d'une durée équivalente à temps partiel, dans une université ou un établissement d'enseignement supérieur ou dans un autre établissement de niveau équivalent et, le cas échéant, qu'il a suivi avec succès la formation professionnelle requise en plus du cycle d'études post-secondaires.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]
at least four years" duration, or of an equivalent duration on a part-time basis, at a university or establishment of higher education or another establishment of equivalent level and, where appropriate, that he has successfully completed the professional training required in addition to the post-secondary course.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-05-10]
– dont il résulte que le titulaire a suivi avec succès un cycle d'études post-secondaires d'une durée d'au moins un an ou d'une durée équivalente à temps partiel, dans une université, un institut d'enseignement supérieur ou un établissement de même niveau, ainsi que la formation professionnelle éventuellement requise en plus de ce cycle d'études post-secondaires; et
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
- which shows that the holder has successfully completed a post-secondary course of at least one year's duration, or of an equivalent duration part-time, at a university or establishment of higher education or another establishment of similar level and, where appropriate, that he has successfully completed the professional training required in addition to the post-secondary course, and
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-12-14]
Une étude récente sur les succès scolaires au niveau secondaire a mis en évidence le fait que le principal facteur du succès est le nombre de dîners familiaux.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
A recent study looked at success in high school, and the factor that came out number one that contributes to success in high school is the number of family dinners any family has.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]


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études secondaires terminées avec succès au Canada

Date index:2022-01-18 -

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