enseignant des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignant spécialisé des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté/enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté | enseignante spécialisée des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

compensatory teacher | teacher in learning support | developmental teacher | learning support teacher

Professions intellectuelles et scientifiques

Professionals

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student-teacher ratio | pupil-teacher ratio

éducation > statistique scolaire

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

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student tutor | peer tutor | tutor

éducation > enseignement primaire | éducation > enseignement secondaire | appellation de personne

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

[17] Le modèle social européen est évoqué dans le paragraphe 22 des conclusions de Barcelone, de la manière suivante: «Le modèle social européen est fondé sur une économie performante, un niveau élevé de protection sociale, l'éducation et le dialogue social».

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[17] The European Social Model is referred to in Par 22 of the Barcelona Conclusions where the model is defined as follows : "The European social model is based on good economic performance, a high level of social protection and education and social dialogue".

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Produire de la valeur économique sans engendrer de coûts externes élevés doit devenir le modèle économique ordinaire.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Economic value generation without high external costs must become the standard business model.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2017-12-31]

Là où le tripartisme était intégré dans les grandes organisations internationales, l'ECOSOC, là où le tripartisme était même absorbé à l'intérieur de l'OCDE—il faut le faire—, avec son BIAC, le Business Investment Advisory Committee, et son TUAC, le Trade Union Advisory Committee, là où le tripartisme était intégré dans l'élève modèle des organisations internationales d'après guerre, l'OIT, à quoi assiste-t-on à l'heure actuelle?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Where tripartitism was incorporated into major international organizations—ECOSOC—where tripartitism was even absorbed within the OECD—and that is quite a feat—with its BIAC, the Business Investment Advisory Committee, and its TUAC, the Trade Union Advisory Committee, where tripartitism was incorporated into the model student of post-war international organizations, the ILO, what are we seeing at the present time?

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

rappelle que la loi-modèle africaine sur la sécurité en biotechnologie établit un niveau de référence élevé en la matière; estime que toute assistance apportée par des bailleurs de fonds internationaux pour le développement de la sécurité en biotechnologie à l'échelon national et régional devrait, en conséquence, s'inscrire dans ce cadre.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-06-06]

Recalls that the African Model Law on Biosafety sets a high benchmark for biosafety; believes that all assistance from foreign donors in developing biosafety at national and regional levels should be framed accordingly.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2016-06-06]

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Il faut comprendre que les jeunes avec lesquels nous travaillons n'ont pas été des élèves modèles, ni forcément des citoyens modèles, alors nous dirigeons notre programme sans ménagement.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

The youth that we're working with have not been model students and have not necessarily been model citizens, so we run our program very militantly.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-02-06]

Ce modèle traduirait la responsabilité de tous les États membres dans le développement d'Europeana, mais le risque est que les frais généraux s'avèrent relativement élevés lorsqu'il s'agira de formaliser le modèle et la clé de répartition.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-11-14]

This model would express the responsibility of all the Member States for the development of Europeana, but the risk is that its overheads might turn out to be relatively high when it comes to formalising the model and the distribution key.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-11-14]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-11-14]

Ils risquent donc de perdre le statut d'élèves modèles qu'ils ont acquis ces deux dernières années pour le respect des délais de transposition.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-07-17]

However, their efforts seem to be slowing down and they risk losing the exemplary role they have played over the past two years in timely transposition.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2006-07-17]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2006-07-17]

Quand nous nous réveillerons ou quand les autres pays adopterons la liste de l'OMC—en tant qu'élèves modèles, nous sommes toujours là les premiers—il ne restera plus de producteurs canadiens à défendre.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-02]

By the time we step up or the other countries finally come on board with the WTO list, where we are always the Boy Scouts and get there first, there are no Canadian producers left to defend.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2005-02-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2005-02-02]

La Commission européenne a été l'un des élèves modèles du RIC.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-25]

The European Commission has been one of the "model pupils" of the ICN.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-06-25]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-06-25]

À la différence du commerce intérieur des produits intégrant un dessin ou un modèle et de la concurrence entre ces produits au niveau national, le commerce et la concurrence dans la Communauté sont empêchés et faussés par le nombre important de demandes, de bureaux, de procédures, de réglementations, de droits exclusifs limités à un pays ainsi que par les dépenses administratives cumulées qui entraînent pour le demandeur des frais et taxes élevés.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-11]

In comparison with domestic trade in, and competition between, products incorporating a design, trade and competition within the Community are prevented and distorted by the large number of applications, offices, procedures, laws, nationally circumscribed exclusive rights and the combined administrative expense with correspondingly high costs and fees for the applicant.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2001-12-11]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2001-12-11]

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élève modèle

Date index:2022-08-10 -

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