agent spécialisé des écoles maternelles | assistante aux instituteurs de maternelles | assistant maternel | assistant maternel/assistante maternelle

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

preschool teaching aide | preschool teaching assistant | assistant in early years teaching | early years teaching assistant

Personnel des services directs aux particuliers, commerçants et vendeurs

Service and sales workers

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

enfants laissés sans surveillance après l'école | enfants restant seuls à la maison après l'école

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

latch-key children

travail

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

instituteur d’école primaire | maîtresse d’école primaire | instituteur d’école primaire/institutrice d’école primaire | professeur des écoles

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

music teacher primary school | primary education teacher | educator in primary education | primary school teacher

Professions intellectuelles et scientifiques

Professionals

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

institutrice en école Freinet | instituteur en école Freinet | instituteur en école Freinet/institutrice en école Freinet

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Modern School Movement teacher | Mouvement de l'École Moderne teacher | Freinet class school teacher | Freinet school teacher

Professions intellectuelles et scientifiques

Professionals

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

instituteur d'anglais, langue seconde, à l'école primaire [ institutrice d'anglais, langue seconde, à l'école primaire ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

elementary-school teacher, english as second language

Désignations des emplois (Généralités)

Occupation Names (General)

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

instituteur de français, langue seconde, à l'école primaire [ institutrice de français, langue seconde, à l'école primaire ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

elementary-school teacher, french as second language

Désignations des emplois (Généralités)

Occupation Names (General)

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Mmes Alice Furlong et Helena Gragg de la Newfoundland and Labrador Catholic Education Association ont présenté un plaidoyer éloquent à cet égard en faisant remarquer que les confessions ont déjà accepté certaines réductions du nombre de conseils scolaires et d'écoles, au besoin, et ont conclu des ententes de services conjoints permettant aux enfants de différentes confessions religieuses de partager une école lorsqu'une école d'une seule confession n'est pas viable.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Madam Alice Furlong and Madam Helena Bragg of the Newfoundland and Labrador Catholic Education Association spoke eloquently on this point, noting that the denominations had already agreed to some reductions in the number of school boards and schools where necessary, and had entered joint-service agreements allowing children of different faiths to share a school where a single-denominational school was not viable.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Par exemple, là où nous avons deux écoles côte à côte, qui paient chacune leurs administrateurs et financent leur propre structure administrative, ne serait-il pas préférable de n'avoir qu'une école avec une seule administration?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

If we have two schools next door to each other, for example, with both paying administrators and for the administrative structures, then would it not be better to have one school with one administrator?

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

En 1996, un jeune instituteur de Sherridon, au Manitoba, qui enseignait dans une école d'une seule classe à 24 élèves de la première à la huitième année, a pensé que ce serait extraordinaire de faire apprendre le violon traditionnel aux enfants.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-06-18]

In 1996, a young teacher from Sherridon, Manitoba, teaching in a one-room schoolhouse for grades 1 to 8, with 24 students, thought it would be wonderful to teach fiddle to the kids.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-06-18]

http://www.parl.gc.ca/ParlBusi (...) [HTML] [2014-06-18]

Une récente enquête sur l'utilisation des TIC à l'école démontre que seul un quart des élèves de neuf ans fréquente une «école avec un équipement numérique performant» - c’est-à-dire qui dispose d’un équipement récent, d’un accès à haut débit rapide (plus de 10 mbps) et d’une «connectivité» élevée (site web, adresse électronique pour les élèves et les enseignants, réseau local, environnement d'apprentissage virtuel).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]

A recent survey of the use of ICT in schools found that only one-in-four 9 year olds study at a 'highly digitally-equipped school' – with recent equipment, fast broadband (10mbps plus) and high 'connectivity' (website, email for students and teachers, local area network, virtual learning environment).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-24]

For more results, go to https://pro.wordscope.com to translate your documents with Wordscope Pro!

Si la démocratie et les droits de l’homme fonctionnaient dans nos États membres, alors nous n’aurions pas des enfants qui vont à l’école avec pour seule pitance du pain et de la confiture; voilà la vérité.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-02-02]

If democracy and human rights were functioning in our Member States, then we would not have children going to school on bread and jam, and that is the reality of it.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-02-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-02-02]

Le vice-ministre de l’éducation, Wee Ka Siong, a utilisé un argument similaire pour justifier sa décision de défendre les châtiments corporels infligés aux enfants dans les écoles, ajoutant que seuls les directeurs d’écoles ou des personnes spécialement désignées pourraient administrer ces châtiments, que les parents en seraient informés et qu’un témoin assisterait à la punition.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-15]

A similar argument was used in defence of his ruling by Wee Ka Siong, Deputy Education Minister, when he justified the corporal punishment of children in schools, adding that the punishment could be carried out only by directors of schools or assigned persons, that parents would be informed about a punishment, and that a witness would be present when the punishment was carried out.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-15]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-12-15]

8. invite les autorités du Bélarus à mettre un terme aux mesures répressives prises à l'encontre des établissements privés d'enseignement supérieur et à renouveler l'inscription de l'université européenne des sciences humaines de Minsk et de l'école Jakub Kolas, seule école secondaire dans laquelle tous les enseignements sont prodigués en langue bélarusse;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-09-13]

8. Calls on the Belarusian authorities to halt their repressive actions against private colleges and to renew the registration of the European Human Sciences University in Minsk and the Jakub Kolas school, the only secondary school where all courses are taught in the Belarusian language;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-09-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-09-13]

Je voudrais que nous nous penchions une nouvelle fois sur le fait que, en 2003, une moyenne de 90% des écoles primaires, 98% des écoles secondaires, 99% des écoles professionnelles et techniques des États membres étaient connectées à l’internet, mais que seulement 39% des instituteurs, 50% des enseignants du secondaire et 58% des enseignants des écoles professionnelles et techniques utilisaient réellement l’internet comme outil d’enseignement.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

I would like us to reflect once again on the fact that, in 2003, on average, 90% of primary schools, 98% of secondary schools and 99% of vocational and technical schools in the Member States were connected to the Internet, but only 39% of primary school teachers, 50% of secondary school teachers and 58% of teachers in vocational and technical schools actually used the Internet as a teaching tool.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-19]

Je voudrais que nous réfléchissions au fait que, en 2002, en moyenne 90 % des écoles primaires, 98 % des établissements secondaires et 99 % des établissements professionnels et techniques des États membres ont été connectés à l'internet, mais que seuls 39 % des instituteurs, 50 % des enseignants des établissements secondaires et 58 % des enseignants des écoles professionnelles et techniques ont utilisé l'internet comme instrument d'enseignement.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

I want us to reflect on the fact that, on average, 90% of primary schools, 98% of secondary schools and 99% of vocational and technical schools in the Member States were connected to the Internet in 2002. However, only 39% of primary school teachers, 50% of secondary school teachers and 58% of teachers in vocational and technical schools used the Internet as a teaching instrument.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-04-06]

Puisque nous avons une seule école et un seul gymnase, la majorité des jeunes actifs pratiquent un sport comme le volleyball, par exemple.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Because we have one school, one gymnasium, the majority of the kids who are active in that particular community all enjoy something like volleyball.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML]

Others have searched : agent spécialisé des écoles maternelles assistant maternel assistant maternel assistante maternelle assistante aux instituteurs de maternelles instituteur d’école primaire instituteur en école freinet instituteur en école freinet institutrice en école freinet institutrice en école freinet maîtresse d’école primaire professeur des écoles école à classe unique école à un seul instituteur école à un seul maître école à une seule classe

www.wordscope.com (v4.0.br.77)

école à un seul instituteur

Date index:2023-09-09 -

Pour agences de traduction et traducteurs - For translation agencies & translators

Paris - Brussels - Montreal - Genève - Luxembourg - Madrid

Wordscope - Professional computer-assisted translation tools (CAT tools)

Translation of "école à un seul instituteur " (French → English) :

Pour agences de traduction et traducteurs - For translation agencies & translators Paris - Brussels - Montreal - Genève - Luxembourg - Madrid Wordscope - Professional computer-assisted translation tools (CAT tools)

Pour agences de traduction et traducteurs - For translation agencies & translators

Paris - Brussels - Montreal - Genève - Luxembourg - Madrid

Wordscope - Professional computer-assisted translation tools (CAT tools)