Association nationale pour la formation professionnelle des adultes | Association pour la formation professionnelle des adultes | AFPA [Abbr.]

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Association for adult vocational training

IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS

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école de formation professionnelle | école de perfectionnement professionnel

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vocational college in higher education

IATE - LAW | Education | Employment

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école de formation professionnelle [ école professionnelle | école technique | école de métiers ]

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vocational school

Établissements d'enseignement

Educational Institutions

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professeur d'école de formation professionnelle [ professeure d'école de formation professionnelle ]

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vocational training school teacher

Désignations des emplois (Généralités) | Pédagogie (Généralités)

Occupation Names (General) | Education (General)

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à des fins de formation professionnelle des adultes

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to meet the vocational training requirements of adults

IATE - Education

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formation à la pratique professionnelle dispensée en école

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practical training provided within the framework of entirely school-based VET programmes

Enseignement moyen et secondaire (éducation et enseignement) | Formation professionnelle - recyclage (Travail)

Education | Labour

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Ainsi, la globalisation implique non seulement des investissements plus élevés, mais aussi un processus parallèle de réformes pour améliorer la qualité et la pertinence des programmes (ceux des écoles, des universités, de l'éducation des adultes et de la formation professionnelle continue) et la cohérence des systèmes d'éducation et de formation en Europe et pour accroître leur visibilité et leur reconnaissance ailleurs dans le monde. ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Thus, globalisation implies not only increased investment levels but also a parallel reform process to increase the quality and relevance of school, university and adult education and vocational training curricula and the coherence of European education and training systems and to enhance their visibility and recognition abroad.

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La mise en place d'une structure commune pour ces suppléments de manière à couvrir tous les niveaux et types d'éducation et de formation (écoles, éducation et formation professionnelles, enseignement supérieur et formation des adultes) faciliterait une compréhension commune des qualifications, quel que soit le secteur concerné.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Creating a common structure for these supplements to cover all levels and kinds of education and training (schools, vocational education and training, higher education and adult education) would facilitate a common understanding of qualifications, irrespective of the sector of issue.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Cela est un peu compliqué parce que, lorsqu'on parle d'écoles privées, cela englobe toutes sortes d'institutions, celles qui offrent des cours d'anglais langue seconde, ou de français langue seconde, les écoles de formation professionnelle, ainsi que les collèges privés qui font également de la formation professionnelle.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

It's a little complicated, though, because when we talk about private schools you have the full range of institutions, from English as a second language, or French as a second language, training schools, all the way up to private colleges that offer professional training.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

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Quant à l'éducation, le projet de loi contient une mesure qui fait en sorte que les programmes de formation professionnelle offerts dans différentes provinces bénéficient dans tout le pays de la même exonération indépendamment de la réglementation provinciale applicable aux écoles de formation professionnelle.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

With respect to education, Bill C-13 contains a measure that will ensure that vocational training provided in different provinces receives the same GST/HST treatment regardless of the regulatory regime that exists in each province with respect to vocational schools.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

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Au Canada, les systèmes d'apprentissage ont été structurés pour les adultes, surtout pour les vétérans de la Seconde Guerre mondiale. Dans la plupart des provinces, les premières écoles de formation professionnelle ont été créées dans les années 1960 pour les élèves des écoles publiques qui n'étaient pas portés sur les études et dont la réussite reposait sur l'application rapide des notions apprises.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-01-30]

The apprenticeship systems in the Canadian context were really structured for adults, mainly for veterans returning from World War II. In most provinces, vocational schools were first established in the 1960s for public school students who were not so academically inclined and whose success was built upon applying what they learned in a much quicker cycle.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-01-30]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-01-30]

L'ACSAQ est le porte-parole de l'éducation publique anglophone et représente neuf conseils scolaires anglophones qui comptent quelque 100 000 étudiants, 340 écoles élémentaires et secondaires, ainsi que des écoles de formation professionnelle et des centres pour adultes, sans oublier les centres d'apprentissage communautaires dont nous vous parlerons un peu plus tard.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-02]

QESBA is the voice of English public education, representing nine English school boards, serving some 100,000 students, 340 elementary and secondary high schools, vocational and adult centres, and of course community learning centres, which you will hear us talk more about later.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-04-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-04-02]

La présente recommandation intéresse les jeunes Européens issus de tous les contextes d'éducation et de formation, à savoir l'école, la formation professionnelle (scolaire ou en apprentissage), l'enseignement supérieur de cycle court et les études universitaires à tous les niveaux, ainsi que les échanges entre jeunes, le volontariat ou les stages, tant au sein qu'en dehors de l'Union.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

This Recommendation refers to young people in Europe in all learning and training contexts, at school, in vocational training (school-based or apprenticeships), in short-cycle programmes and within bachelor, master and doctoral degrees, as well as in youth exchanges, voluntary activities or internships, inside or outside the Union.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]

Compte tenu des particularités des secteurs de l'école, de l'enseignement supérieur, de la formation professionnelle et de l'éducation des adultes, et en conséquence de la nécessité de fonder l'action communautaire sur des objectifs, des formes d'action et des structures organisationnelles adaptés à ces particularités, il est opportun de conserver, au sein du programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, des pr ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-14]

Given the specificities of the schools, higher education, vocational training and adult education sectors, and the consequent need for Community action to be based on objectives, forms of action and organisational structures tailored to them, it is appropriate to retain individual programmes within the framework of the Lifelong Learning Programme targeted at each of these four sectors, while maximising the coherence and common ground between them.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-11-14]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-11-14]

Ainsi, ses responsabilités devront s'étendre à tous les aspects de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (écoles, enseignement supérieur, éducation et formation des adultes, formation professionnelle, apprentissage non-formel des jeunes, etc.).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

As such, the scope of its responsibilities will need to span all aspects of lifelong learning (schools, higher education, adult education, vocational training, non-formal youth learning etc.).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-03-15]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-03-15]

Les neuf commissions scolaires de notre association comptent environ 110 000 étudiants répartis dans 340 établissements d'enseignement : écoles primaires, écoles secondaires et centres de formation professionnelle des adultes.

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Our nine member boards, some of whom you have met already in your travels across the province, serve approximately 110,000 students in 340 elementary schools, secondary schools and adult and vocational centres across Quebec.

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école de formation professionnelle des adultes

Date index:2023-03-17 -

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