écart réel sur volume des ventes | écart total réel sur volume des ventes | écart net sur niveau d'activité commerciale | écart net sur activité commerciale | écart global réel sur volume des ventes

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

sales yield variance | sales volume variance

comptabilité > comptabilité de gestion

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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personne ayant un faible niveau de compétences | travailleur faiblement qualifié | travailleur peu qualifié

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

low-skilled person | low-skilled worker

IATE - Education

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

mettre en œuvre les compétences tactiques pertinentes pour atteindre le plus haut niveau en sport

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

identify tactical demands necessary to perform at highest levels in sport | use strategy and tactics to achieve highest level of sports performance | implement relevant tactical skills to perform at the highest level in sport | perform at the highest level in sport by implementing relevant tactical skills

Aptitude

skill

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

niveau de compétence technique

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

level of technical competence

économie > production des richesses

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

50. souligne que le droit à l'éducation et à la formation revêt une importance particulière pour les chômeurs de longue durée; rappelle que ces derniers tirent un plus grand avantage d'une démarche fondée sur des droits spécifiquement axée sur leurs besoins que de mesures classiques; fait valoir que les chômeurs de longue durée doivent connaître leur droit à la formation, que les mesures qui leur sont destinées doivent respecter la liberté de choix et que la formation doit être abordable, acceptable et conforme à leurs besoins réels; rappelle que, si ces conditions sont remplies, les chômeurs de longue durée pourront profiter de ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

50. Stresses that the right to education and training is of special importance to the long-term unemployed; recalls that the long-term unemployed benefit most from a rights-based approach targeting their specific needs and not from standard measures; stresses that the long-term unemployed need to know about their right to training, that measures targeting them need to respect take-up options and that training needs to be affordable and decent and to address their actual needs; recalls that if these conditions are met, the long-term unemployed will be able to use upskilling as an opportunity to improve their working and living conditio ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

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50. souligne que le droit à l'éducation et à la formation revêt une importance particulière pour les chômeurs de longue durée; rappelle que ces derniers tirent un plus grand avantage d'une démarche spécifiquement axée sur leurs besoins que de mesures classiques; fait valoir que les chômeurs de longue durée doivent connaître leur droit à la formation, que les mesures qui leur sont destinées doivent respecter la liberté de choix et que la formation doit être abordable, acceptable et conforme à leurs besoins réels; rappelle que, si ces conditions sont remplies, les chômeurs de longue durée pourront profiter de la mise à ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

50. Stresses that the right to education and training is of special importance to the long-term unemployed; recalls that the long-term unemployed benefit most from approach targeting their specific needs and not from standard measures; stresses that the long-term unemployed need to know about their right to training, that measures targeting them need to respect take-up options and that training needs to be affordable and decent and to address their actual needs; recalls that if these conditions are met, the long-term unemployed will be able to use upskilling as an opportunity to improve their working and living conditions;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

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50. souligne que le droit à l'éducation et à la formation revêt une importance particulière pour les chômeurs de longue durée; rappelle que ces derniers tirent un plus grand avantage d'une démarche spécifiquement axée sur leurs besoins que de mesures classiques; fait valoir que les chômeurs de longue durée doivent connaître leur droit à la formation, que les mesures qui leur sont destinées doivent respecter la liberté de choix et que la formation doit être abordable, acceptable et conforme à leurs besoins réels; rappelle que, si ces conditions sont remplies, les chômeurs de longue durée pourront profiter de la mise à ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

50. Stresses that the right to education and training is of special importance to the long-term unemployed; recalls that the long-term unemployed benefit most from approach targeting their specific needs and not from standard measures; stresses that the long-term unemployed need to know about their right to training, that measures targeting them need to respect take-up options and that training needs to be affordable and decent and to address their actual needs; recalls that if these conditions are met, the long-term unemployed will be able to use upskilling as an opportunity to improve their working and living conditions;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

Quand on pense au niveau moyen de compétence de la population active, il y a une chose qu'il ne faut pas oublier: ce niveau de compétence va évoluer assez lentement avec le temps, tout simplement parce que la plupart des gens qui font aujourd'hui partie des actifs étaient déjà là il y a 10 ans, il y a 20 ans, et même probablement il y a 30 ans.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

If we think of the average skill level of the workforce, one thing we have to recognize is that the average skill level of the workforce is going to change fairly slowly over time, simply because most of the people in the workforce today were also there 10 years ago, were also there 20 years ago, and were probably there 30 years ago as well.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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39. souligne également que les États membres ne transmettent toujours pas les données en temps utile ou fournissent des données inexactes; rappelle en outre que les États membres utilisent des définitions différentes pour des types similaires d'infraction et ne recueillent pas tous des données statistiques similaires et détaillées suivant des critères communs, d’où la difficulté de recueillir des statistiques fiables et comparables au niveau de l'UE, empêchant ainsi toute comparaison et évaluation objective pays par pays de l' ampleur de la fraude; réitère son regret qu’en conséquence ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-04-02]

39. Points out, furthermore, that Member States are still failing to forward data on time or are supplying inaccurate data; recalls, moreover that Member States use different definitions for similar types of offence and do not all collect similar and detailed statistical data following common criteria, thereby making it difficult to collect reliable and comparable statistics at EU level, thus impeding comparison and objective country-by-country evaluation of the scale of fraud; reiterates its regret that as a consequence, Parliament, the Commission and OLAF cannot properly fulfil their task of assessing the actual overall scale of irre ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-04-02]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-04-02]

En ce qui concerne le niveau réel des coûts à la tonne, notre compréhension est encore très élémentaire, étant donné tout le travail scientifique sous-tendant la conception technique en amont ainsi que l'importance du coût réel futur.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-17]

But when it comes to the actual level of what the cost will be per tonne, we are still in the early stages of understanding it, because of the amount of science that's going on now in the front-end engineering designs as well as the importance of what the actual cost will be.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-17]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-03-17]

Nous sommes très conscients du fait que le niveau moyen de compétence en langue seconde des francophones du Québec dépasse de loin le niveau moyen de compétence en langue seconde des anglophones de Colombie-Britannique, par exemple.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-05]

We're more than aware of the fact that the average second language proficiency of francophones in Quebec far exceeds the average second language proficiency of anglophones in British Columbia, for example.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-05-05]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-05-05]

Par conséquent, nous estimons qu'en modifiant la loi, le niveau pourrait être abaissé à un niveau réel où les accusations criminelles s'appliqueraient à un niveau réaliste de 80 milligrammes d'alcool par 100 millilitres de sang.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-02-27]

Therefore, we think that through some changes in legislation, that level could be brought down to an actual level where criminal charges would apply at the realistic level of 80 milligrams of alcohol in 100 millilitres of blood.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2008-02-27]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2008-02-27]

Je ne voudrais pas qu'apparaisse une situation de ralentissement du remboursement réel et du niveau réel d'activités de planification en raison d'une non-ratification par un ou plusieurs États membres.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-03-12]

I would not like to see a situation emerging where we have a slowdown in the real disbursement and real level of planning activity because of a failure of one or more Member States to ratify.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-03-12]

L'approche de la Commission a été entérinée par le Conseil européen de Stockholm au mois de mars, au cours duquel la création de la Task Force de haut niveau sur les compétences et la mobilité a été reconnue comme une démarche importante pour permettre d'étudier dans le détail les problèmes liés à la compétence et à la mobilité, notamment le déficit des compétences dans le secteur des technologies de l'information et des communications.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-06-19]

The Commission's approach was endorsed by the Stockholm European Council in March, with the setting up of the High Level Task Force on Skills and Mobility being recognised as an important step in looking in-depth at skills and mobility problems, in particular the skills gap in the information and communications technologies sector.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-06-19]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-06-19]

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niveau réel de compétence

Date index:2022-01-08 -

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