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Agglutination lente en tube
Apprentissage lent
Combustion lente
Concernant l'acquisition des connaissances SAI
Difficultés d'apprentissage
Feu couvant
Feu d'allure lente
Fibre I
Fibre ST
Fibre de type I
Fibre lente
Fibre musculaire à contraction lente
Fibre rouge
Fibre à contraction lente
Ignition lente
Incapacité
Lent
Lent intellectuel
Lenteur d'esprit
Lenteur intellectuelle
Progrès lent
Retard d'apprentissage
Retard dans les études
Retard intellectuel
Retard scolaire
Retardé pédagogique
Retardé scolaire
Séro-agglutination lente en tube
Séroagglutination lente en tube
Trouble d'apprentissage
Trouble de l'apprentissage
Trouble de l'apprentissage SAI
Trouble des apprentissages
Voie auxiliaire pour véhicules lents
Voie lente
Voie pour véhicules lents
Voie réservée aux véhicules lents
Voie supplémentaire en rampe
Voie à circulation lente
élève lent
élève à apprentissage lent

Translation of "apprentissage lent " (French → English) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
élève lent [ lent intellectuel | lent | retardé pédagogique | retardé scolaire | élève à apprentissage lent ]

slow learner [ educationally retarded person ]
Éducation spéciale
Special Education | Social Services and Social Work


retard scolaire [ retard intellectuel | retard dans les études | retard d'apprentissage | lenteur intellectuelle | lenteur d'esprit | apprentissage lent | progrès lent ]

educational retardation [ academic retardation | slow learning | slow progress | scholastic retardation | mental backwardness ]
Éducation spéciale | Psychologie scolaire
Special Education | Educational Psychology


voie pour véhicules lents | voie réservée aux véhicules lents | voie supplémentaire en rampe | voie auxiliaire pour véhicules lents | voie à circulation lente | voie lente

climbing lane | crawler lane | truck climbing lane | slow-moving traffic lane | slow moving vehicle lane | additional climbing lane | slow lane
route
route


Incapacité (de):apprentissage SAI | concernant l'acquisition des connaissances SAI | Trouble de l'apprentissage SAI

Knowledge acquisition disability NOS Learning:disability NOS | disorder NOS
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F81.9
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F81.9


Définition: Troubles dans lesquels les modalités habituelles d'apprentissage sont altérées dès les premières étapes du développement. L'altération n'est pas seulement la conséquence d'un manque d'occasions d'apprentissage ou d'un retard mental et elle n'est pas due à un traumatisme cérébral ou à une atteinte cérébrale acquise.

Definition: Disorders in which the normal patterns of skill acquisition are disturbed from the early stages of development. This is not simply a consequence of a lack of opportunity to learn, it is not solely a result of mental retardation, and it is not due to any form of acquired brain trauma or disease.
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F81
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F81


Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnost ...[+++]

Definition: A disorder characterized by impairment of memory, learning difficulties, and reduced ability to concentrate on a task for more than brief periods. There is often a marked feeling of mental fatigue when mental tasks are attempted, and new learning is found to be subjectively difficult even when objectively successful. None of these symptoms is so severe that a diagnosis of either dementia (F00-F03) or delirium (F05.-) can be made. This diagnosis should be made only in association with a specified physical disorder, and should not be made in the presence of any of the mental or behavioural disorders classified to F10-F99. The d ...[+++]
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F06.7
WORLD HEALTH ORGANIZATION ICD-10: F06.7


trouble d'apprentissage | trouble de l'apprentissage | difficultés d'apprentissage | trouble des apprentissages

learning complications | learning delays | learning difficulties | learning difficulty
Savoir
knowledge


agglutination lente en tube [ séroagglutination lente en tube | séro-agglutination lente en tube ]

slow agglutination in tube
Méthodes diagnostiques (Médecine) | Médecine vétérinaire
Diagnostic Procedures (Medicine) | Veterinary Medicine


combustion lente | feu couvant | ignition lente | feu d'allure lente

smoldering | slow combustion
protection contre l'incendie > risque d'incendie
protection contre l'incendie > risque d'incendie


fibre musculaire à contraction lente | fibre à contraction lente | fibre lente | fibre rouge | fibre de type I | fibre I | fibre ST

slow-twitch muscle fiber | ST muscle fiber | type I muscle fiber | red muscle fiber | slow muscle fiber | slow oxidative muscle fiber | SO muscle fiber
entraînement physique | médecine > physiologie | médecine > médecine du sport
entraînement physique | médecine > physiologie | médecine > médecine du sport
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
17. souligne que tout retard dans l'adoption de mesures aux niveaux international et européen pour lutter contre le changement climatique occasionnerait non seulement des coûts plus élevés pour réaliser l'objectif à l'horizon 2050 en raison d'investissements immobilisés dans des équipements à haute intensité de carbone et d'un apprentissage technologique plus lent, mais ferait aussi perdre à l'Union son rôle de pionnier en ce qui concerne la recherche, la création d'emplois et l'orientation à suivre pour parvenir à une économie plus verte et viable; souligne, en outre, qu'un ...[+++]

17. Stresses that delaying global and European climate action would result in higher costs, not only for achieving the 2050 target due to stranded investment in high-carbon capital stock and slower technological learning, but also in terms of losing an innovative leading role for the EU in research, job creation and guidance for a greener sustainable economy; points out, furthermore, that delayed action for 2020 will result in reduced abatement potential for 2030 and beyond;


17. souligne que tout retard dans l'adoption de mesures aux niveaux international et européen pour lutter contre le changement climatique occasionnerait non seulement des coûts plus élevés pour réaliser l'objectif à l'horizon 2050 en raison d'investissements immobilisés dans des équipements à haute intensité de carbone et d'un apprentissage technologique plus lent, mais ferait aussi perdre à l'Union son rôle de pionnier en ce qui concerne la recherche, la création d'emplois et l'orientation à suivre pour parvenir à une économie plus verte et viable; souligne, en outre, qu'un ...[+++]

17. Stresses that delaying global and European climate action would result in higher costs, not only for achieving the 2050 target due to stranded investment in high-carbon capital stock and slower technological learning, but also in terms of losing an innovative leading role for the EU in research, job creation and guidance for a greener sustainable economy; points out, furthermore, that delayed action for 2020 will result in reduced abatement potential for 2030 and beyond;


Des systèmes de validation des apprentissages non formels et informels ont également été mis en place, à un rythme toutefois plus lent, et qui en sont encore au stade expérimental.

Also systems for the validation of non-formal and informal learning have been put into place, although they are evolving more slowly and are still at an experimental stage.


Chez les anglophones, la progression de l'apprentissage du français comme deuxième langue est très lente.

For anglophones, learning French as a second language is a very slow process.


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Des systèmes de validation des apprentissages non formels et informels sont également mis en place, à un rythme toutefois plus lent (5).

Systems for the validation of non-formal and informal learning are also coming into place, albeit more slowly (5).


Enfin, les investissements accrus dans l'apprentissage tout au long de la vie, les services de santé et les services sociaux, ainsi que ceux qui soutiennent la lutte contre l'exclusion sociale, peuvent également contribuer à la création de nouvelles possibilités d'emplois dans les secteurs où la croissance de l'emploi a été particulièrement lente dans certains États membres.

Finally, increased investment in life long learning, and on health and social services as well as underpinning social inclusion, can also contribute to creating new job opportunities in sectors where employment growth has been particularly slow in some Member States.


Quand nous nous sommes vus la dernière fois et qu'il a appris que j'étais député du parti des retraités, élu par les retraités pour les représenter à Bruxelles, et que j'étais secrétaire national, en Italie, de ce parti, il m'a dit : "Ah, toi qui es en politique, tu sais que nous, quand nous travaillons et que nous avons plus de cinquante ans, on nous fait comprendre clairement qu'on attend avec impatience que nous quittions notre emploi, et on nous fait sentir que nous représentons un poids ? Et cela parce que les jeunes en savent plus que nous et reçoivent un salaire inférieur ; nous, au contraire, sommes plus lents dans l'apprentissage et nous recevons un ...[+++]

When we last saw each other and he heard I was an MEP for the Pensioners’ Party, elected to Brussels by pensioners, and that I am the national secretary of this party in Italy, he said to me, “As you are in politics, do you know that when we work and are over fifty they make it quite clear to us that they cannot wait for us to give up our jobs, and they make us feel we are a burden? This is because there are too many young people and they get lower wages; we, however, are slow to understand progress and earn more”.


Ces enfants sont identifiables par leur manque de concentration et leur lent apprentissage.

These children are identifiable by their lack of concentration and slow learning.


Il y a certes un étroit parallèle à établir entre la courbe d'apprentissage du gouvernement libéral et celle d'un bambin. Lents et assommants, ils se mettent parfois en colère (1330) Le 6 décembre 1994, Santé Canada a rendu public un rapport sur les risques associés aux produits de la combustion du MMT.

There certainly is a strong parallel between the learning curve of this Liberal government and that of a toddler: slow and tedious, and they sometimes lose their temper (1330 ) On December 6, 1994 Health Canada issued a report entitled ``Risk Assessment for the Combustion Products of MMT''.


Dans certaines collectivités que nous desservons, à Sandy Lake, par exemple, qui est une collectivité éloignée du nord, les étudiants sont souvent obligés de se rendre à notre centre d'apprentissage pour pouvoir utiliser un ordinateur, et même là, le téléchargement est extrêmement lent.

In the communities we serve, for example, when we are in Sandy Lake, a remote northern community, oftentimes the learners actually have to go to our learning centre to be able to access the computers, and even there the rate of download is incredibly painful.




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apprentissage lent

Date index:2021-09-11 -

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