Malgré l’engagement de la Commission dans le processus, les États membres doivent participer activement à la mise en œuvre et au développement de l’indicateur car eux seuls peuvent fournir des informations sur les divers facteurs qui influent sur les connaissances linguistiques, tels que la télévision, l’environnement familial, le nombre d’heures de cours de langues, l’expérience de l’enseignant, etc.
Despite the Commission's involvement in the process, the Member States must participate actively in the implementation and development of the indicator, because they alone can provide information on various factors that affect linguistic proficiency, such as television, family environment, number of hours of teaching, experience of teachers and so forth.