F. considérant que doit être prise en considération l'importance des programmes Comenius et Lingua à cet égard,

(16) S'appuyant sur les résultats obtenus dans le cadre du programme Lingua, le programme Leonardo da Vinci adopté par la décision 94/819/CE(10) a apporté son soutien à des activités visant le développement des aptitudes linguistiques dans le cadre des mesures de formation professionnelle; ce soutien est encore développé et renforcé par la seconde phase du programme Leonardo da Vinci adopté par la décision 1999/382/CE du Conseil(11).

(15) Les mesures du programme Lingua, adopté par la décision 89/489/CEE du Conseil(7), ont été renforcées et partiellement intégrées à titre de mesures horizontales dans le programme Socrates adopté par la décision n° 819/95/CE(8); ces mesures ont promu l'amélioration de la connaissance des langues de l'Union européenne et, par conséquent, contribué à une meilleure compréhension et solidarité entre les peuples de l'Union; le Parlement européen et le Conseil, dans leur décision n° 253/2000/CE(9), proposent que ces mesures soient davantage développées et renforcées durant la seconde phase du programme Socrates.

Malgré cela, il ressort de l'analyse quelques faiblesses, comme l'intégration du programme Socrates avec les programmes Comenius, Lingua et Leonardo, qui nécessitera des ajustements importants et une coordination et un renforcement plus étroits.

Il s'agit du premier programme communautaire intégré de formation professionnelle, remplaçant les programmes Comett, Eurotecnet, Force, Petra et Lingua, ce qui explique que sa mise en œuvre ait suscité quelques difficultés.

Le chapitre I de l'annexe "Enseignement supérieur ERASMUS" regroupe les activités entreprises dans le cadre de l'ancien programme ERASMUS et de l'action 2 de l'ancien programme Lingua.