En plus de l'exigence de fréquenter le système scolaire de langue française au Québec imposée par la Charte de la langue française aux enfants d'immigrants, compte tenu du contexte nord-américain, vous comprendrez que l'asymétrie des langues exige qu'au Québec et au Canada, il y ait des mesures additionnelles pour protéger et promouvoir le français.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-01]

In addition to the requirement imposed on immigration children by the French-language Charter of attending the French-language school system in Quebec, having regard to the North American context, you will understand that the asymmetry between the languages requires additional measures in Quebec and Canada to protect and promote French.

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http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-01]

L'entrée en vigueur du projet de loi 101 a eu pour premier effet de réduire le nombre des étudiants éventuellement admissibles à l'instruction en langue anglaise et, dans le même temps, d'accroître la pression exercée sur les commissions scolaires protestantes pour qu'elles créent une commission scolaire de langue française.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

The adoption of Bill 101 had the initial effect of reducing the number of potentially eligible students for English-language instruction, and at the same time it increased pressure on Protestant boards to develop a French-language school board.

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http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

Vous êtes tout à fait en faveur d'un système unique, mais je suppose que cela ne vous empêche pas d'appuyer le principe de l'article 23, qui garantit des écoles de langue française quand le nombre le justifie dans la province de Terre-Neuve, et qui garantit en outre que ces écoles seront régies par des conseils scolaires de langue française.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Notwithstanding your views in favour of a single system, you do support the section 23 guarantees of French-language schools where numbers warrant in the province of Newfoundland and the control of those schools by French-language school boards.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

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La Commission scolaire de langue française de l'Île-du-Prince-Édouard, bien qu'elle siège à la même table que les deux commissions scolaires de langue anglaise de l'Île-du-Prince-Édouard, reçoit un financement qui est à la couleur de la majorité, c'est-à-dire qu'aucune — je dis bien aucune — des réalités avec lesquelles nous devons composer à la Commission scolaire de langue française de l'Île-du-Prince-Édouard n'est prise en consi ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2006-12-12]

The Commission scolaire de langue française de l'Île-du-Prince-Édouard, although it sits at the same table as the two English school boards in Prince Edward Island, receives funding calculated according to the formula for the majority, meaning that none—and I repeat none—of the realities our school board faces are taken into consideration during the funding allocation.

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Nous comptons aujourd'hui plus de 160 000 enfants qui sont inscrits dans les systèmes scolaires de langue française à l'extérieur du Québec et 101 000 élèves de langue anglaise qui sont inscrits au système scolaire du Québec.

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There are today over 160,000 children in the French language school systems outside of Quebec and 101,000 English language students in the school system in Quebec.

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Module scolaire de langue française

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