programme de premier cycle universitaire [ programme de premier cycle | programme de 1er cycle | programme d'études de premier cycle ]

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undergraduate program [ undergraduate degree program ]

Grades et diplômes

Degrees and Diplomas (Educ.)

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programme d'études de premier cycle en pilotage offert par les Forces canadiennes

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Canadian Forces undergraduate pilot training program

Titres de programmes (Forces armées)

Program Titles (Armed Forces)

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

L'examen portant sur le deuxième cycle doit vérifier la mise en œuvre des résultats de l'examen portant sur le premier cycle.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

The second cycle reviews are meant to have implementation of the first cycle UPR outcomes as a focus.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

En 2009, elle a innové en lançant une filière exclusivement féminine de programme de premier cycle intitulée «Frauenstudiengang Wirtschaft und Informatik», visant à renforcer le rôle moteur des femmes dans la technologie.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-06]

In 2009, HTW inaugurated an innovative women-only bachelor program, “Frauenstudiengang Informatik und Wirtschaft”, aimed at increasing leadership for women in technology.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-06]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-11-06]

Pour ce qui est du rôle du CMR, il serait peut-être utile de sortir les cadets de leur programme d'études de premier cycle et de les envoyer faire des stages d'été dans d'autres ministères gouvernementaux, en particulier le ministère des Affaires étrangères, le SCRS et l'ACDI, afin de former des gens polyvalents et capables d'assumer ces nouvelles missions de sécurité.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

In terms of RMC's role, taking cadets out of their undergraduate education and sending them off for summer internships with other government departments, particularly the Department of Foreign Affairs, CSIS and CIDA, might be a useful way of developing the kind of people that have broad serviceability for these new sorts of security missions.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Jusqu'ici, le système public d'Edmonton public a quatre programmes spécifiquement axés sur les Autochtones: Prince Charles Awasis, une école élémentaire qui existe depuis près de 28 ans; Sherbrooke Awasis Elementary/Junior High, qui existe depuis trois ans et demi; le programme Rites of Passage, un programme de premier cycle du secondaire pour les élèves autochtones du premier et du deuxième cycles du secondaire qui risquent de ne pas terminer leurs études; et maintenant, naturellement, nou ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

To date, Edmonton public has established four Aboriginal-specific programs: Prince Charles Awasis, which is an elementary school that has been in existence for almost 28 years; Sherbrooke Awasis Elementary/Junior High, which has been in existence for three and a half years; the Rites of Passage program, which is a junior high program for Aboriginal junior and high school age children at risk of not completing school; and now, of course, we have Amiskwaciy Academy, our high school.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

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51. affirme de nouveau qu'il importe que l'examen périodique universel soit universel si l'on souhaite obtenir une connaissance approfondie de la situation des droits de l'homme dans tous les États membres des Nations unies et souligne une fois de plus l'importance de ce deuxième cycle d'examen axé sur la mise en œuvre des recommandations approuvées pendant le premier cycle; demande toutefois à nouveau que les recommandations qui ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-03-12]

51. Reaffirms the importance of universality of the Universal Periodic Review (UPR), with a view to arriving at a full understanding of the human rights situation in all UN member states, and reiterates the continued importance of this second cycle of review focusing on the implementation of the recommendations accepted during the first cycle; calls again, however, for the recommendations that were not accepted by states during the first cycle to be reconsidered in the continuation of the UPR process;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2014-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2014-03-12]

(Le document est déposé) Question n 1204 L'hon. Mark Eyking: En ce qui concerne le Collège militaire royal (CMR), pour les exercices 2008, 2009, 2010, 2011 et 2012: a) quel est le nombre de finissants en études supérieures et en études de premier cycle; b) quel était le profil des élèves-officiers entrés au CMR, par (i) sexe, (ii) première langue officielle, (ii) province d’origine; c) quel était le profil des élèves-officiers du CMR qui ont obtenu leur diplôme et sont en service, par (i) sexe, (ii) première langue officielle; d) combien de finissants du premier cycle ont été exemptés ou incap ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-14]

(Return tabled) Question No. 1204 Hon. Mark Eyking: With regard to the Royal Military College (RMC), for fiscal years 2008, 2009, 2010, 2011 and 2012: (a) what were the numbers of graduates and undergraduates; (b) what were the profiles of officer cadets who entered the RMC, broken down by (i) gender, (ii) first official language, (ii) province of origin; (c) what were the profiles of RMC officer cadets who graduated and are commissioned, broken down by (i) gender, (ii) first official language; and (d) what is the number of RMC undergraduates who have been exempted or otherw ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-14]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-04-14]

41. salue le début du deuxième cycle d'examens périodiques universels ainsi que l'adoption de ses premières conclusions; rappelle que le deuxième cycle doit s'attacher à la mise en œuvre des recommandations approuvées au cours du premier cycle; demande toutefois à nouveau que les recommandations qui n'ont pas été approuvées par certains États au cours du premier cycle soient réexaminées lors de la poursuite des examens périodiques universels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

41. Welcomes the commencement of the Universal Periodic Review’s second cycle and the adoption of the first outcomes thereof; reiterates the importance of the second cycle focusing on the implementation of the recommendations accepted during the first cycle; calls again, however, for the recommendations that were not accepted by states during the first cycle to be reconsidered in the continuation of the UPR process;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-02-06]

38. salue le début du deuxième cycle d'examens périodiques universels ainsi que l'adoption de ses premières conclusions; rappelle que le deuxième cycle doit s'attacher à la mise en œuvre des recommandations approuvées au cours du premier cycle; demande toutefois à nouveau que les recommandations qui n'ont pas été approuvées par certains États au cours du premier cycle soient réexaminées lors de la poursuite des examens périodiques universels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

38. Welcomes the commencement of the Universal Periodic Review’s second cycle and the adoption of the first outcomes of thereof; reiterates the importance of the second cycle focusing on the implementation of the recommendations accepted during the first cycle; calls again, however, for the recommendations that were not accepted by states during the first cycle to be reconsidered in the continuation of the UPR process;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-02-06]

42. salue le début du deuxième cycle d'examens périodiques universels ainsi que l'adoption de ses premières conclusions; rappelle que le deuxième cycle doit s'attacher à la mise en œuvre des recommandations approuvées au cours du premier cycle; demande toutefois à nouveau que les recommandations qui n'ont pas été approuvées par certains États au cours du premier cycle soient réexaminées lors de la poursuite des examens périodiques universels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

42. Welcomes the commencement of the Universal Periodic Review’s second cycle and the adoption of the first outcomes thereof; reiterates the importance of the second cycle focusing on the implementation of the recommendations accepted during the first cycle; calls again, however, for the recommendations that were not accepted by states during the first cycle to be reconsidered in the continuation of the UPR process;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-02-06]

43. salue le début du deuxième cycle d'examens périodiques universels ainsi que l'adoption de ses premières conclusions; rappelle que le deuxième cycle doit s'attacher à la mise en œuvre des recommandations approuvées au cours du premier cycle; demande toutefois à nouveau que les recommandations qui n'ont pas été approuvées par certains États au cours du premier cycle soient réexaminées lors de la poursuite des examens périodiques universels;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-02-06]

43. Welcomes the commencement of the UPR’s second cycle and the adoption of the first outcomes thereof; reiterates the importance of the second cycle focusing on the implementation of the recommendations accepted during the first cycle; calls again, however, for the recommendations that were not accepted by states during the first cycle to be reconsidered in the continuation of the UPR process;

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Examen du Programme de premier cycle au CMR

Date index:2023-04-12 -

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