carte imprimée double face | carte à circuit imprimé double face | carte à circuit imprimé à double face | double face pour circuit imprimé

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double-sided printed board | double-sided board | doubled-sided printed card

électronique > circuit imprimé

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ruban à faufiler à deux faces [ ruban à faufiler double face ]

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double-faced basting tape

Couture (Généralités)

Sewing (General)

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gril double [ gril à cuisson double face ]

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twin grill

Équipement ménager (Généralités) | Appareils de cuisson des aliments

Household Utensils and Appliances (General) | Cooking Appliances

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Aider les citoyens de l’Union qui se déplacent ou exercent des activités au-delà des frontières nationales à faire face à différents corps de règles fiscales et, en particulier, à éviter la double imposition.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-05-07]

Make it easier for European citizens moving or operating across borders to deal with different sets of tax rules and, in particular, to avoid double taxation.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-05-07]

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E. considérant que le corps enseignant doit faire face à des défis de plus en plus nombreux dans la mesure où les environnements éducatifs deviennent plus complexes et plus hétérogènes, et que figurent au nombre de ces défis la réalisation de progrès dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC), la prise en compte des modifications des structures sociales et familiales, l'adaptation à la diversité des élèves qui va cr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools resulting from increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

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E. considérant que le corps enseignant doit faire face à des défis de plus en plus nombreux dans la mesure où les environnements éducatifs deviennent plus complexes et plus hétérogènes, et que figurent au nombre de ces défis la réalisation de progrès dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC), la prise en compte des modifications des structures sociales et familiales, l'adaptation à la diversité des élèves qui va cr ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools resulting from increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-22]

E. considérant que le corps enseignant doit faire face à des défis de plus en plus nombreux dans la mesure où les environnements éducatifs deviennent plus complexes et plus hétérogènes, et que figurent au nombre de ces défis la réalisation de progrès dans le domaine des technologies de l'information et de la communication (TIC), la prise en compte des modifications des structures sociales et familiales, l'adaptation à la diversité ethnique des élèves q ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

E. whereas the challenges faced by the teaching profession are increasing as educational environments become more complex and heterogeneous; whereas these challenges include advances in Information and Communication Technologies (ICT), changes to social and family structures, and the increasingly diverse mix of students in many schools as a result of increased immigration and the emergence of multicultural societies, the increase in the autonomy of schools, which entails an increase in teachers' duties, and the need to pay more attention to the learning needs of individual pupils,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

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(r) insiste sur la nécessité d'élaborer une approche globale et volontariste pour faire face aux catastrophes, en coordonnant les divers moyens d'action dont disposent l'Union et ses États membres, entre autres la gestion de crises (civiles et militaires), l'aide financière et la coopération au développement ou les politiques sociales et environnementales; estime, à cet égard, qu'il convient de gérer plus efficacement la transition entre la réaction à une catastrophe et la reconstruction qui lui succède; rappelle la proposition de créer un corps volontair ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-13]

(r) underlines the need to develop a comprehensive and proactive approach in response to disasters, coordinating the various means of action available to the Union and its Member States, such as crisis management (civil and military), financial assistance and development or social and environmental policies; believes in this context that the transition between disaster response and post-disaster reconstruction should be managed more efficiently; recalls the proposal to set up a European Voluntary Humanitarian Aid Corps in accordance with ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-13]

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insiste sur la nécessité d'élaborer une approche globale et volontariste pour faire face aux catastrophes, en coordonnant les divers moyens d'action dont disposent l'Union et ses États membres, entre autres la gestion de crises (civiles et militaires), l'aide financière et la coopération au développement ou les politiques sociales et environnementales; estime, à cet égard, qu'il convient de gérer plus efficacement la transition entre la réaction à une catastrophe et la reconstruction qui lui succède; rappelle la proposition de créer un corps volontaire européen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-13]

underlines the need to develop a comprehensive and proactive approach in response to disasters, coordinating the various means of action available to the Union and its Member States, such as crisis management (civil and military), financial assistance and development or social and environmental policies; believes in this context that the transition between disaster response and post-disaster reconstruction should be managed more efficiently; recalls the proposal to set up a European Voluntary Humanitarian Aid Corps in accordance with ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-12-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-12-13]

Selon la science-fiction de l'époque, il suffisait de prendre une personne, de reproduire son corps, d'y implanter chaque fois les mêmes éléments de mémoire et de fonctionnement, possiblement à l'aide d'un ordinateur perfectionné, et l'on obtiendrait ainsi, malheureusement, des doubles de certains de mes adversaires politiques (1040) Je m'excuse de m'éloigner d'un sujet aussi sérieux, mais je regarde, monsieur le Président, les députés d'en face et la per ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-02]

All they would have to do, in the science fiction of the day, is take that, reproduce its physical body, implant in it the same memories and functions, possibly by a sophisticated computer, and they would get replication of, and I hate to say this, some of my political opponents indefinitely (1040) Imagine, Mr. Speaker, and I am sorry to take a serious subject and divert for a moment, I look at my friends across the aisle and the prospect of them carrying on ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2003-10-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2003-10-02]

En particulier, des mesures devront être prises rapidement pour clarifier les modalités du passage des administrations publiques à l'euro (en ce qui concerne tout particulièrement les déclarations comptables et fiscales), ainsi que celles de la redénomination de dettes publiques en euros, pour adopter et publier le dessin de la face nationale des pièces en euros, pour accélérer les activités de communication nationales et pour résoudre les dernières questions que pose la mise en circulation de l'euro aux yeux du grand public (ca ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-10-01]

In particular, urgent action is needed to clarify the details of the transition to the euro for public administrations (especially accounting and tax declarations), to fix arrangements for redenomination of public debt issues in euros, to decide and publish the design of the national face of euro coins, to step up national communication activities and to resolve outstanding questions surrounding the introduction of the euro for the general public (timing, dual price displays, conversion charge ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1997-10-01]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1997-10-01]

Cette prise de conscience a amené un changement d'attitude face à cette problématique, même dans le corps policier.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

This awareness has led to a change in attitude towards the problem, even in the police force.

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Corps de prise à face double

Date index:2021-03-03 -

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