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Commercial school
Completed professional training
Completed vocational training
DIO
Driving Instructors Ordinance
Educate religious professionals
Institute of Professional Training
Instruct religious professionals
Professional Training and Careers Advice Division
Professional education
Professional training
Religious professional training
Religious professionals
Social and religious professionals
Special training
Specialised training
Specialist training
Technical school
Technical training
Train religious professionals
VPETA
Vocational and Professional Education and Training Act
Vocational education
Vocational school
Vocational training

Translation of "Religious professional training " (English → German) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
educate religious professionals | religious professional training | instruct religious professionals | train religious professionals

Angehörige religiöser Berufsgruppen ausbilden
skill
Fähigkeit


Division for professional training and career counselling | Professional Training and Careers Advice Division

Abteilung Berufliche Bildung und Laufbahnberatung
IATE - SOCIAL QUESTIONS | European construction
IATE - SOCIAL QUESTIONS | European construction




Social and religious professionals

Sozialwissenschaftler, Geistliche und Seelsorger


technical training (1) | specialised training (2) | professional training (3) | specialist training (4) | special training (5)

Fachausbildung
Defence & warfare | Law, legislation & jurisprudence | Politics
Wehrdienst (Wehrwesen) | Wehrpolitik und wehrerziehung (Wehrwesen) | Wehrrecht - kriegsrecht (Recht) | Innenpolitik (Politik)


completed professional training | completed vocational training

abgeschlossene Berufsausbildung
IATE -
IATE -


Institute of Professional Training

Berufsbildungsinstitut
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS


Ordinance of 28 September 2007 on the Licensing of Driving Instructors and their Professional Training | Driving Instructors Ordinance [ DIO ]

Verordnung vom 28. September 2007 über die Zulassung von Fahrlehrern und Fahrlehrerinnen und ihre Berufsausübung | Fahrlehrerverordnung [ FV ]
Law, legislation & jurisprudence | Transport
Geschichte und quellen des rechts (Recht) | Verkehrspolitik (Verkehrswesen)


vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]

berufsbildender Unterricht [ berufsbildendes Schulwesen | Berufsfachschule | Berufsschule ]
32 EDUCATION AND COMMUNICATIONS | MT 3211 teaching | NT1 agricultural education | NT1 commercial education | NT1 management training | NT1 medical training | NT1 paramedical training | NT1 teacher training | NT1 technical education | RT vocationa
32 BILDUNG UND KOMMUNIKATION | MT 3211 Unterrichtswesen | NT1 kaufmännisches Schulwesen | NT1 Landwirtschaftsschule | NT1 Lehrerbildung | NT1 Managementausbildung | NT1 medizinischer Unterricht | NT1 technischer Unterricht | NT1 Unterricht für arz


Federal Act of 13 December 2002 on Vocational and Professional Education and Training | Vocational and Professional Education and Training Act [ VPETA ]

Bundesgesetz vom 13. Dezember 2002 über die Berufsbildung | Berufsbildungsgesetz [ BBG ]
Law, legislation & jurisprudence | Labour
Geschichte und quellen des rechts (Recht) | Ausbildung - umschulung (Arbeit)
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The new categories covered by the amended agreement include representatives of civil society organisations travelling regularly to Member States for the purposes of educational training or conferences, participants in cross-border cooperation programmes funded by the EU, students and post-graduate students, representatives of religious communities, people participating for professional reasons in conferences or seminars organised o ...[+++]

Die neuen Personengruppen, auf die das geänderte Abkommen Anwendung findet, umfassen Vertreter zivilgesellschaftlicher Organisationen, die regelmäßig zu Kursen und Konferenzen in die Mitgliedstaaten einreisen, Personen, die an grenzübergreifenden, von der EU finanzierten Kooperationsprogrammen teilnehmen, Studenten und Postgraduierte, Vertreter von Religionsgemeinschaften, Personen, die aus beruflichen Gründen an Konferenzen oder Seminaren teilnehmen, die im Hoheitsgebiet der EU organisiert werden, sowie Personen, die zwecks medizinischer Behandlungen regelmäßig in die EU einreisen müssen und die Personen, die sie begleiten.


5. Believes that emphasis should be placed on ensuring freedom of conscience, expression, and belief for all of Egypt’s citizens; the Egyptian government must be seen to guarantee the religious freedom of Egypt’s Christian community; efforts should be made to reverse the tide of Christian emigration from Egypt, which threatens the continued existence of one of Egypt’s oldest communities, and also damages the Egyptian economy, with trained professionals leaving the country;

5. ist der Auffassung, dass das Hauptaugenmerk darauf gerichtet sein sollte, Gewissensfreiheit, das Recht auf freie Meinungsäußerung und Glaubensfreiheit für alle Bürger Ägyptens sicherzustellen; ist der Ansicht, dass die ägyptische Regierung sichtbar für die Religionsfreiheit der ägyptischen christlichen Gemeinschaft sorgen muss; fordert, dass Bemühungen unternommen werden, um die Welle der Auswanderung von Christen aus Ägypten zu stoppen, die das Weiterbestehen einer der ältesten Gemeinschaften Ägyptens gefährdet und der ägyptischen Wirtschaft schadet, weil ausgebildete Fachleute das Land verlassen;


6. Emphasises that awareness-raising, community mobilisation, education and training are needed in order to ensure that all key actors, government officials (including law enforcement and judicial officers), healthcare providers, religious and community leaders, teachers, employers, media professionals and those directly working with girls, as well as parents, families and communities, work to eliminate attitudes and harmful practi ...[+++]

6. betont, dass Sensibilisierung, Mobilisierung vor Ort, Ausbildung und Schulung nötig sind, um sicherzustellen, dass alle entscheidenden Akteure, die Angehörigen des öffentlichen Dienstes, einschließlich der im Bereich der Strafverfolgung und im Gerichtswesen tätigen Personen, die Leistungserbringer im Gesundheitswesen, die Religionsführer und Anführer von Gemeinschaften, Lehrer, Arbeitgeber, die im Bereich der Medien tätigen Personen und diejenigen, die unmittelbar mit der Betreuung von Mädchen zu tun haben, sowie Eltern, Familienangehörige und lokale Gemeinschaften, sich dafür einsetzen, dass Einstellungen und schädliche Praktiken, di ...[+++]


8. Emphasises that awareness-raising, community mobilisation, education and training are needed to ensure that all key actors, government officials, including law enforcement and juridical personnel, health-care providers, religious and community leaders, teachers, employers, media professionals and those directly working with girls, as well as parents, families and communities, work to eliminate attitudes and harmful practices tha ...[+++]

8. betont, dass Sensibilisierung, Mobilisierung vor Ort, Ausbildung und Schulung nötig sind, um sicherzustellen, dass alle entscheidenden Akteure, die Angehörigen des öffentlichen Dienstes, einschließlich der im Bereich der Strafverfolgung und der Gerichte tätigen Personen, die Leistungserbringer im Gesundheitswesen, die Religionsführer und Anführer von Gemeinschaften, Lehrer, Arbeitgeber, die im Bereich der Medien tätigen Personen und diejenigen, die unmittelbar mit der Betreuung von Mädchen zu tun haben, sowie Eltern, Familienangehörige und lokale Gemeinschaften, sich dafür einsetzen, dass Einstellungen und schädliche Praktiken, die si ...[+++]


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8. Takes note of the significant differences as regards the source of organs (deceased or living donors) within the EU, the substantial differences between Member States' success in increasing their donor pool, the discrepancies between Member States concerning quality and safety requirements, the different organisational approaches to organ donation and transplantation and the differences in the education and training of medical and paramedical professionals; considers that discrepancies can be partly explained by a combination of economic, structural, ...[+++]

8. nimmt die innerhalb der Europäischen Union bestehenden beträchtlichen Unterschiede im Hinblick auf die Organquelle (Leichen- oder Lebendspende), die unterschiedlichen Erfolge der Mitgliedstaaten beim Ausbau des Spenderpools, die Diskrepanzen zwischen den Mitgliedstaaten bezüglich der Qualitäts- und Sicherheitsanforderungen und des organisatorischen Ansatzes bei Organspende und -transplantation sowie die Unterschiede bei der Aus- und Weiterbildung des Fachpersonals in medizinischen Berufen und Gesundheitsfachberufen zur Kenntnis; ist der Auffassung, dass die Diskrepanzen zum Teil auf eine Mischung aus ökonomischen, strukturellen, administrativen, kulturellen, ethischen, religiösen ...[+++]




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'Religious professional training'

Date index:2024-03-06 -

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