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Demonstrating Effective Interpersonal Behaviour

Translation of "demonstrating effective interpersonal behaviour " (English → French) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
Demonstrating Effective Interpersonal Behaviour
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
L'art de faire preuve de comportements interpersonnels efficaces
Titles of Monographs | Human Behaviour
Titres de monographies | Comportement humain
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The Forum could make full use of the experience of the Global Partnership for Effective Development Cooperation, which offers useful methodologies, including country-led multi-stakeholder dialogue, data gathering and monitoring, which demonstrate the transformational potential of an inclusive monitoring process on behaviours and levels of ambition.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Le forum pourrait tirer pleinement parti de l’expérience du partenariat mondial pour une coopération efficace au service du développement, qui fournit un exemple de méthodes utiles (notamment d'un dialogue pluripartite conduit par les pays ainsi que de collecte et de suivi de données), qui mettent en évidence le potentiel transformationnel d'un processus de suivi inclusif sur les comportements et les niveaux d’ambition.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that the 1992 World Declaration on Nutrition, to which Canada was a signatory, states that access to nutritionally adequate and safe food is a right of each individual, what specific actions have the Canadian Institutes of Health Research (CIHR) and Health Canada undertaken for ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]
(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Déclaration mondiale sur la nutrition de 1992, dont le Canada est signataire, stipule que l’accès à des aliments nutritionnellement appropriés et sans danger est un droit universel, quel ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-03-15]
Aid must have an incentive effect in that it results in a change in the behaviour of the aid beneficiary; that incentive effect shall be demonstrated through a counterfactual scenario providing evidence that without the aid the beneficiary would not have undertaken the investment. In addition, the aided project must not start before the submission of the aid application.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]
Cette aide doit avoir un effet incitatif en ce qu'elle entraîne un changement de comportement chez son bénéficiaire, ce qui doit être démontré au moyen d'un scénario contrefactuel attestant qu'en l'absence d'aide, le bénéficiaire n'aurait pas entrepris l'investissement en question.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2011-12-31]
These include personal, interpersonal and intercultural competence and cover all forms of behaviour that equip individuals to participate in an effective and constructive way in social and working life, and particularly in increasingly diverse societies, and to resolve conflict where necessary.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]
Celles-ci comprennent les compétences personnelles, interpersonnelles et interculturelles, et couvrent toutes les formes de comportement devant être maîtrisées par un individu pour pouvoir participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle, notamment dans des sociétés de plus en plus diversifiées, et pour résoudre d'éventuels conflits.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-12-17]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-12-17]
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These include personal, interpersonal and intercultural competence and cover all forms of behaviour that equip individuals to participate in an effective and constructive way in social and working life, and particularly in increasingly diverse societies, and to resolve conflict where necessary.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]
Celles-ci comprennent les compétences personnelles, interpersonnelles et interculturelles, et couvrent toutes les formes de comportement devant être maîtrisées par un individu pour pouvoir participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle, notamment dans des sociétés de plus en plus diversifiées, et pour résoudre d'éventuels conflits.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-12-31]
UNAIDS has demonstrated that the most effective programs are those which combine a number of characteristics: teaching which includes abstinence as well as safe sex practices; detailed information on the consequences of sexual activity, presented in clear and non-judgmental terms; encouragement to acquire practical knowledge in order to boost confidence; reinforcement of group values against risky behaviour.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-02-10]
L'ONUSIDA a démontré que les programmes les plus efficaces sont ceux qui réunissent un certain nombre de caractéristiques: un enseignement qui parle d'abstinence aussi bien que de pratiques sexuelles sûres; une information détaillée sur les conséquences de l'activité sexuelle, qui est dispensée en termes clairs et sans porter de jugement; un encouragement à l'acquisition de connaissances pratiques qui aident les intéressés à avoir confiance en eux; et un renforcement des valeurs de groupe contre les comportements à risque.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1999-02-10]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1999-02-10]
At the news conference Dr. Genius released the findings of two extensive studies regarding the influence of regular separation from parents on young children (1115) Dr. Genuis said: Research collected over the last 40 years on non-parental care demonstrates clearly that prior to five years of age, regular separation from parents results in an unmistakably negative effect on emotion and behavioural development in children, as well as a hindering effect on the security of the children's bonds to their parents.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-10-06]
Le docteur Genius a alors fait connaître les conclusions de deux études approfondies sur les répercussions de la séparation habituelle du jeune enfant de ses parents (1115) Le docteur Genius a notamment dit ceci: Selon des données recueillies au cours des 40 dernières années concernant les soins de garde qui ne sont pas assurés par les parents, la séparation habituelle des parents a indubitablement un effet négatif sur le développement affectif et comportemental de l'enfant âgé de moins de cinq ans et est source de l'insécurité des liens qui l'unissent à ses parents.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1996-10-06]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1996-10-06]
The State of Washington recently released a study on two curricula recommended by the Centers for Disease Control that demonstrated zero effect on behavioural change.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
L'État de Washington a récemment publié une étude sur deux programmes scolaires recommandés par les CDC; celle-ci montre qu'il n'y a pas eu de changement de comportement.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]
[199] According to Article 90g of the Austrian Criminal Code, mediation implies that the author of the offence should acknowledge his misdeed, agree to examine the cause, make reparation for the negative effects of the offence and, where necessary, undertake to demonstrate that he is prepared to abandon the kind of behaviour which led to the offence.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1970-05-27]
[199] Selon l'art. 90g du code de procédure pénale autrichien, la médiation pénale implique que l'auteur avoue avoir commis l'infraction, accepte de rechercher les causes de son infraction, répare ou compense autrement les effets négatifs de son infraction et prend, le cas échéant, des engagements qui montrent qu'il est prêt à abandonner des comportements qui ont été à l'origine de l'infraction.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1970-05-27]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1970-05-27]
Psychological effects which are typically reported by users include: happiness, increased conviviality, a feeling of enhanced interpersonal rapport and communication, heightened sensitivity to humour, free play of the imagination, unusual cognitive and ideational associations, a sense of extra-ordinary reality, a tendency to notice aspects of the environment of which one is normally unaware, enhanced visual imagery, an altered sense of time in which minutes may seem like hours, changes in visually perceived spatial relations, enrichme ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
Les consommateurs de cannabis rapportent en général les effets psychologiques suivants : joie, jovialité accrue, rapports interpersonnels ressentis avec plus d'intensité, sens de l'humour plus aigu, plus grande liberté de l'imagination, nouvelles associations cognitives et idéationnelles, sensibilisation à une réalité hors de l'ordinaire, tendance à remarquer des choses qui passent généralement inaperçues, acuité visuelle intensifiée, perception altérée du temps qui fait que quelques minutes peuvent sembler durer des heures, modificat ...[+++]
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