47. rileva la mancanza di disponibilità immediata della formazione destinata agli assistenti e al personale al loro arrivo al Parlamento europeo; ritiene che andrebbe adottato un approccio più olistico per quanto riguarda la formazione, lo sviluppo e l'inserimento, al fine di consentire agli assistenti di adempiere alle proprie funzioni in modo professionale e di pervenire a un livello elevato di qualità nel loro lavoro e al fine di ampliare ulteriormente il campo d'azione della Scuola d'amministrazione europea;
47. merkt op dat er bij de indiensttreding van assistenten en personeelsleden geen onmiddellijke opleidingsfaciliteiten voorhanden zijn; is van mening dat een begin moet worden gemaakt met het opzetten van een meer geïntegreerde benadering van opleidingsfaciliteiten en introductieprogramma's, teneinde assistenten en personeel in staat te stellen hun taken op een professionele manier te verrichten en aan hoge kwaliteitsnormen te voldoen, en om het potentieel van de Europese Bestuursschool verder te ontwikkelen;