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Armonizzazione delle politiche dell'educazione
Docente universitaria in scienze chimiche
Docente universitaria in scienze dell’informazione
Docente universitario in scienze chimiche
Docente universitario in scienze dell’educazione
Docente universitario in scienze dell’informazione
Educazione civica
Educazione politica
Educazione stradale
Formazione
Formazione civica
Formazione degli insegnanti e scienze dell'educazione
ISESCO
Istruzione
Istruzione civica
Politica dell'educazione
Politica dell'istruzione
Politica nazionale dell'educazione
Professore universitario in scienze della formazione
Professoressa universitaria in scienze chimiche
Pubblica istruzione
Ravvicinamento delle politiche dell'educazione
Scienze dell'educazione

Translation of "Scienze dell'educazione " (Italian → Dutch) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
professore universitario in scienze della formazione | professoressa universitaria in scienze delleducazione | docente universitario in scienze delleducazione | docente universitario in scienze dell’educazione/docente universitaria in scienze dell’educazione

lector onderwijskunde | lector pedagogiek | docent pedagogische wetenschappen hoger onderwijs | docente pedagogiek hoger onderwijs
Professioni intellettuali e scientifiche
Intellectuele, wetenschappelijke en artistieke beroepen


istituto superiore di scienze pedagogiche e scienze dell'educazione

Normaalschool | Opleidingscentrum voor onderwijsgevenden
IATE - Teaching
IATE - Teaching


istruzione [ formazione | scienze dell'educazione ]

opleiding [ onderwijskunde | onderwijswetenschappen | vorming ]
32 ISTRUZIONE E COMUNICAZIONE | MT 3206 istruzione | NT1 istruzione degli adulti | NT1 istruzione di massa | NT1 istruzione permanente | NT1 istruzione per stranieri
32 OPVOEDING, ONDERWIJS EN COMMUNICATIE | MT 3206 opvoeding | NT1 onderwijs voor buitenlanders | NT1 onderwijs voor volwassenen | NT1 permanente educatie | NT1 volksonderwijs


formazione degli insegnanti e scienze dell'educazione

lerarenopleiding en onderwijskunde
IATE - Economic analysis
IATE - Economic analysis


Organizzazione islamica per l'educazione, le scienze e la cultura | ISESCO [Abbr.]

Isesco | Islamitische Organisatie voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur
IATE - Culture and religion | Education | Extra European organisations
IATE - Culture and religion | Education | Extra European organisations


politica dell'istruzione [ armonizzazione delle politiche dell'educazione | politica dell'educazione | politica nazionale dell'educazione | pubblica istruzione | ravvicinamento delle politiche dell'educazione ]

onderwijsbeleid
32 ISTRUZIONE E COMUNICAZIONE | MT 3206 istruzione | NT1 accesso all'istruzione | NT1 alfabetizzazione | NT1 bilancio dell'insegnamento | NT1 costo dell'istruzione | NT1 democratizzazione dell'istruzione | NT1 durata degli studi | NT2 abbandono sc
32 OPVOEDING, ONDERWIJS EN COMMUNICATIE | MT 3206 opvoeding | NT1 aantal schoolgaanden | NT1 alfabetisering | NT1 democratisering van het onderwijs | NT1 erkenning van de opleiding | NT1 erkenning van diploma's | NT1 Eurydice | NT1 gelijkwaardighe


educazione civica [ educazione politica | educazione stradale | formazione civica | istruzione civica ]

maatschappijleer [ verkeersonderwijs ]
32 ISTRUZIONE E COMUNICAZIONE | MT 3211 insegnamento | BT1 istruzione generale | RT educazione ambientale [5206]
32 OPVOEDING, ONDERWIJS EN COMMUNICATIE | MT 3211 onderwijs | BT1 algemeen onderwijs | RT milieueducatie [5206]


docente universitaria in scienze dell’informazione | docente universitario in scienze dellinformazione | docente universitario in scienze dell’informazione/docente universitaria in scienze dell’informazione | professoressa universitaria in scienze dell’informazione

docente journalistiek hoger onderwijs | docent journalistiek hoger onderwijs | lector journalistiek
Professioni intellettuali e scientifiche
Intellectuele, wetenschappelijke en artistieke beroepen


docente universitaria in scienze chimiche | professoressa universitaria in scienze chimiche | docente universitario in scienze chimiche | docente universitario in scienze chimiche/docente universitaria in scienze chimiche

docente chemie hoger onderwijs | docente scheikunde hoger onderwijs | docent chemie hoger onderwijs | lector scheikunde
Professioni intellettuali e scientifiche
Intellectuele, wetenschappelijke en artistieke beroepen
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
[33] Cfr. il contributo della Prof.ssa Lynne Chisholm, Università di Newcastle, Facoltà di scienze dell'educazione, all'audizione pubblica del Parlamento europeo dei giovani del 24.04.2001 ( [http ...]

[33] Zie de bijdrage van Prof. Lynne Chisholm aan de openbare hoorzitting over jeugdzaken van het Europees Parlement op 24.04.2001. Prof. Chisholm is verbonden aan de vakgroep onderwijs van de universiteit van Newcastle ( [http ...]


– vista la dichiarazione congiunta, del 7 marzo 2015, del direttore generale dell'UNESCO e del direttore generale dell'Organizzazione islamica per l'educazione, le scienze e la cultura (ISESCO) sulla distruzione dell'antica città di Hatra (Iraq) ad opera dell'ISIS/Da'ish,

– gezien de gezamenlijke verklaring van 7 maart 2015 van de directeur-generaal van de Unesco en de directeur-generaal van de Islamitische Organisatie voor Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization, ISESCO) over de vernieling van de oude stad Hatra (Irak) door ISIS/Da'esh,


– viste le conclusioni della valutazione internazionale delle conoscenze, scienze e tecnologie agricole al servizio dello sviluppo (IAASTD), un processo intergovernativo sostenuto dalla FAO, dal Fondo mondiale per l'ambiente (GEF), dal programma delle Nazioni Unite per lo sviluppo (UNDP), dal programma delle Nazioni Unite per l'ambiente (UNEP), dall'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'educazione, la scienza e la cultura (UNESC ...[+++]

– gezien de conclusies van de Internationale beoordeling van landbouwkennis, wetenschap en technologie voor ontwikkeling (IAASTD), een intergouvernementeel proces ondersteund door de FAO, de Global Environment Facility, het Ontwikkelingsprogramma van de Verenigde Naties, UNDP, het Milieuprogramma van de Verenigde Naties, UNESCO, de Wereldbank en de WHO,


La relazione, "Education and Disability/Special Needs - policies and practices in education, training and employment for students with disabilities and special educational needs in the EU" (Educazione e disabilità/bisogni specifici - politiche e prassi nell'istruzione, nella formazione e nell'occupazione degli studenti con disabilità e bisogni educativi specifici nell'UE) è stata compilata per la Commissione europea dalla rete indipendente di esperti nelle scienze sociali a ...[+++]

Het rapport, met de Engelstalige titel "Education and Disability/Special Needs - policies and practices in education, training and employment for students with disabilities and special educational needs in the EU" is op verzoek van de Europese Commissie opgesteld door het onafhankelijke netwerk van sociale wetenschappers inzake onderwijs en opleiding (NESSE).


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Per questo motivo concordo senza riserve con l’idea dell’onorevole Rübig, secondo cui questo concetto basilare – quello delle competenze fondamentali che comprendono l’educazione allo spirito imprenditoriale, l’educazione alla cultura, la consapevolezza culturale, la cittadinanza e, naturalmente, le lingue, la matematica, le scienze, l’alfabetizzazione digitale e imparare ad imparare – è importante per tutti.

Daarom steun ik volmondig de opmerking van de heer Rübig dat dit basisconcept, te weten de belangrijkste competenties zoals onderricht in ondernemerschap, onderricht in cultuur, cultureel bewustzijn, burgerschap en natuurlijk talen, wiskunde, natuurwetenschappen, digitale geletterdheid en leren leren, belangrijk is voor iedereen.


38. sottolinea che l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, le Scienze e la Cultura (UNESCO) è una delle agenzie fondamentali del sistema delle Nazioni Unite, dotata di responsabilità globale in materia di istruzione, scienza (anche in materia di acqua) e cultura (compresi media e comunicazioni); esorta gli Stati membri a fornire all' UNESCO maggiori risorse di bilancio affinché possa svolgere il suo importante mandato; invita il Segretario generale delle Nazioni Unite ad attingere sistematicamente ai contributi dell' UNESCO, in particolare per le politiche in ...[+++]

38. beklemtoont dat UNESCO een van de sleutelagentschappen van de VN is, met een wereldwijde verantwoordelijkheid voor onderwijs, wetenschap (inclusief water) en cultuur (inclusief communicatie en media); roept de lidstaten op UNESCO meer begrotingsmiddelen ter beschikking te stellen om zijn belangrijke takenpakket te kunnen uitvoeren; nodigt de secretaris-generaal van de VN uit om voor armoedebestrijding en onderwijsmaatregelen, alsook voor het waarborgen van culturele verscheidenheid, systematisch gebruik te maken van UNESCO-bijdragen;


- Il progetto pilota “TUNING Educational Structures in Europe” (ARMONIZZAZIONE delle strutture educative europee), cui partecipano circa 70 università europee, intende stabilire una metodologia che consenta di compiere progressi nell’armonizzazione europea delle strutture educative in cinque discipline concrete (matematica, geologia, economia aziendale, storia e scienze dell’educazione).

- Het proefproject "TUNING Educational Structures in Europe" (HARMONISATIE van de onderwijsstructuren in Europa), waaraan rond 70 Europese universiteiten deelnemen, beoogt een methode uit te werken met het oog op de Europese harmonisatie van de onderwijsstructuren op vijf concrete vakgebieden (wiskunde, aardrijkskunde, bedrijfskunde, geschiedenis en onderwijswetenschappen).


[33] Cfr. il contributo della Prof.ssa Lynne Chisholm, Università di Newcastle, Facoltà di scienze dell'educazione, all'audizione pubblica del Parlamento europeo dei giovani del 24.04.2001 ( [http ...]

[33] Zie de bijdrage van Prof. Lynne Chisholm aan de openbare hoorzitting over jeugdzaken van het Europees Parlement op 24.04.2001. Prof. Chisholm is verbonden aan de vakgroep onderwijs van de universiteit van Newcastle ( [http ...]


il livello raggiunto (in matematica, lettura, scienze, lingue straniere, "imparare ad imparare ", tecnologie dell'informazione e della comunicazione e educazione civica);

- het bereikte niveau (voor wiskunde, lezen, wetenschappen, vreemde talen, "leren leren", informatie- en communicatietechnologieën en maatschappijleer);


I Governi degli Stati membri e la Commissione europea erano cosè rappresentati: Per il Belgio: Sig. Luc VAN DEN BOSSCHE Ministro dell'istruzione della Comunità fiamminga Per la Danimarca: Sig. Niels PULTZ Rappresentante permanente aggiunto Per la Germania: Sig. Fritz SCHAUMANN Sottosegretario di Stato, Ministero federale dell'istruzione,delle scienze, della ricerca e della tecnologia Sig. Dieter BREITENBACH Ministro delle scienze e della cultura del Land della Saar Per la Grecia: Sig. Georgios PAPANDREOU Ministro della pubblica istruz ...[+++]

De Regeringen van de Lid-Staten en de Commissie van de Europese Gemeenschappen waren als volgt vertegenwoordigd : België : de heer Luc VAN DEN BOSSCHE Minister van Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Denemarken : de heer Niels PULTZ Plaatsvervangend Permanent Vertegenwoordiger Duitsland : de heer Fritz SCHAUMANN Staatssecretaris van Onderwijs, Wetenschappen, Onderzoek en Technologie de heer Dieter BREITENBACH Minister van Wetenschappen en Cultuur van Saarland Griekenland : de heer Georgios PAPANDREOU Minister van Onderwijs en Kerkelijke Zaken Spanje : de heer Jerónimo SAAVEDRA ACEVEDO Minister van Onderwijs en Wetenschappen de heer Alvaro MARCHESI Staatssecretaris van Onderwijs Frankrijk : mevrouw Françoise HOSTALIER Staatssecretaris van O ...[+++]




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Scienze dell'educazione

Date index:2021-08-28 -

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