La communication est axée sur la définition la plus large et la plus générale de la société civile, à savoir toutes les structures de la société qui ne font pas partie de l’administration: partenaires sociaux; organisations représentant les acteurs sociaux et économiques en général (associations de protection des consommateurs et de l’environnement, par exemple); organisations non gouvernementales (ONG – notamment celles qui défendent les droits des femmes et l’égalité des chances) et mouvements associatifs pour les jeunes ou les familles; communautés religieuses.

Ces réalités sont connues des chercheurs et des intervenants, mais nombre d'entre eux, dont nous sommes, estiment qu'il est urgent d'obtenir un portrait plus complet du monde prostitutionnel, afin que les législateurs et les différents acteurs sociaux impliqués, c'est-à-dire les travailleurs sociaux, le milieu policier et les milieux de la santé, puissent prendre des décisions éclairées.

Participation civique : le programme fonctionnera à destination des acteurs de la société civile (ONG) et des acteurs sociaux, en soutenant notamment les jumelages.

Un enseignement intégré et multidisciplinaire répondra à l'urgente nécessité d'un dialogue entre chercheurs, industriels, acteurs réglementaires et acteurs sociaux concernant les nouvelles technologies de pointe dans la phase initiale de leur développement et entraînera des choix responsables accompagnés de politiques de soutien opportunes.

Les comportements de ces personnes intoxiquées seront tout de même fonction des caractéristiques physiques et psychologiques de l’individu, des liens symboliques préalablement établis avec le produit, des rapports et de l'attitude des acteurs sociaux en présence, du niveau de permissivité de la situation et de la présence de contrôles sociaux formels ou informels, du lieu où se déroule l'interaction, de la disponibilité d'armes et des conséquences anticipées.

7. le mémorandum de la Commission sur l'éducation et la formation tout au long de la vie, qui a lancé un vaste débat au niveau européen et dans les États membres sur la manière de mettre en œuvre des stratégies globales et cohérentes pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, ainsi que le plan d'action e-Learning pour la période 2001-2004, qui vise à mobiliser les acteurs de l'éducation et de la formation, ainsi que les acteurs sociaux, industriels et économiques concernés, afin de remédier au déficit de compétences liées à la nouvelle économie et d'assurer une meilleure inclusion sociale;