passage de l'école au travail [ insertion professionnelle | transition de l'école au travail | transition entre l'école et le marché du travail | passage de l'école au marché du travail ]

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school-to-work transition [ transition from school to work ]

Travail et emploi

Labour and Employment

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initiative pour le passage de l'école au travail [ initiative pour la transition de l'école au monde du travail ]

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school-to-work initiative

Travail et emploi | Pédagogie (Généralités)

Labour and Employment | Education (General)

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L'apprentissage par l'expérience : projet de transition de l'école au travail de la Nouvelle-Écosse

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Learning from Experience: The Nova Scotia School-to-Work Transition Project

Titres de monographies | Travail et emploi

Titles of Monographs | Labour and Employment

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transition entre états de travail et de repos

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transition between mark and space

IATE - Electronics and electrical engineering

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école de service social | école de travail social

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social-work school

éducation > enseignement et apprentissage | éducation > établissement d'enseignement

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passage de la scolarité au monde du travail | transition de l'école à l'emploi | transition de l'enseignement vers la vie active | transition formation-emploi

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transition from school to work

IATE - Social affairs | Education

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cours de transition école/travail

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course aiding the transition between school and working life

IATE - EMPLOYMENT AND WORKING CONDITIONS

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programme de transition de l'école au monde du travail

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transition-to-employment program

éducation > formation professionnelle et technique

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

- Permettre aux jeunes, pendant la période de transition de l'école au travail, de s'accommoder du « double statut » de stagiaire/étudiant/élève et travailleur/salarié.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

- Enable young people during the transition period from school to labour to deal with the "dual status" of being trainee/student/pupil and worker/employee.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

une recommandation spécifique visant à développer les connaissances informatiques, l'équipement des écoles en matériel informatique et à faciliter l'accès à Internet des étudiants d'ici à 2002 afin de faciliter le passage de l'école au travail prévu par les lignes directrices 8 et 9.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

a specific recommendation on developing computer literacy, equipping schools with computer equipment and facilitating student access to the Internet by 2002, so as to ease the transition from school to work envisaged by guidelines 8 and 9.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

remédier aux désavantages dans l’éducation et la formation : les mesures prises visent principalement à prévenir la sortie précoce du système traditionnel d’éducation et de formation, à faciliter le passage de l’école au travail, en particulier pour les jeunes quittant l’école avec des qualifications limitées, à améliorer l’accès à l’éducation et à la formation pour les groupes défavorisés et à intégrer ceux-ci dans le système traditionnel, à favoriser l’éducation et la formation tout au long de la vie, y compris l’apprentissage en li ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Tackling disadvantages in education and training: Emphasis is being laid on preventing early departure from formal education and training; facilitating the transition from school to work, in particular of school leavers with low qualifications; increasing access to education and training for disadvantaged groups and integrating them into mainstream provision; promoting lifelong learning, including e-learning, for all.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

[36] Comité de l’emploi (2010) - La dimension de l’emploi dans la lutte contre les problèmes environnementaux, rapport final sur un marché de travail plus vert. Des indicateurs sont recensés dans les six domaines suivants: emplois verts, qualifications vertes, lieux de travail verts, transition verte, marchés du travail verts et croissance verte.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

[36] See also Employment Committee (2010), Towards a greener labour market - The employment dimension of tackling environmental challenges (final report), identifying indicators in six areas: green jobs, green skills, green workplaces, green transition, green labour markets and green growth.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Les transitions entre écoles et entre différents niveaux d’éducation sont particulièrement difficiles pour les élèves menacés de décrochage scolaire.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Transitions between schools and between different educational levels are particularly difficult for pupils at risk of dropping out.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

La garantie pour la jeunesse ne saurait se substituer à l’utilisation des instruments macroéconomiques, ni à la poursuite des réformes structurelles, mais elle peut contribuer à une reprise économique créatrice d’emplois et elle fait une différence systémique dans l’amélioration de la transition de l’école au travail.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-02-03]

The Youth Guarantee is no substitute for the use of macroeconomic instruments, nor for the pursuit of structural reforms, but it can help to make the economic recovery job-rich and it makes a systemic difference in improving school-to-work transitions.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-02-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2015-02-03]

Nous avons fait remarquer qu'un seul programme, appelé Working Together Supporting Students in Transition : Sharing student information between First Nations and Provincial Schools (Travailler ensemble — Élèves en transition : communication de l'information sur les élèves entre écoles des Premières nations et écoles provinciales) s'appliquait expressément aux étudiants des Premières nations qui font la transition des écoles des Pre ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

We noted that there was only one program, called Working Together Supporting Students in Transition: Sharing student information between First Nations and Provincial Schools that applied specifically to First Nations students who are moving from on-reserve First Nations schools to public schools in Manitoba.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Enfin, le rapport précise qu'il existe un besoin clair de générer des données statistiques comparables relatives à la transition de l'école au travail, à la formation permanente et aux systèmes fiscaux et de protection sociale par exemple et il invite les Etats membres à examiner sans délai avec la Commission les moyens permettant de disposer de tels indicateurs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-01]

Finally, the report identifies a clear need for generating comparable statistical data pertaining to the transition from school to work, lifelong learning and the tax-benefit system, for example, and calls on the Member States to examine without delay, together with the Commission, ways of obtaining such indicators.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-12-01]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-12-01]

Aider les Canadiens à faire la transition de l'école au travail et du travail à l'école est la raison d'être des collèges et des instituts.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Helping Canadians navigate the school-to-work-to-school transition is the raison d'être of colleges and institutes.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

- Intégration économique (orientation professionnelle) Médaille d'or: Italie - Servizio inserimenti lavorativi, Chivasso, service de placement pour jeunes ayant des difficultés d'apprentissage âgés de 16 ans et plus; Médaille d'argent: Finlande - Kuntoutussäätiö, Helsinki, service de réadaptation professionnelle et de formation pour jeunes malentendants et atteints de surdité; Médaille de bronze: Allemagne - Staatliche Schule für Sehgeschadigte, Schleswig, projet pilote de service et de soutien à des personnes aveugles et malvoyantes pendant la période de transition de l'école au travail.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

- Economic integration (vocational guidance) Gold award : Italy - Servizio inserimenti lavorativi, Chivasso , a job placement service for young people with learning difficulties aged 16 and over; Silver award : Finland - Kuntoutussäätiö, Helsinki, a vocational rehabilitation and training service for deaf and hard-of-hearing young people; Bronze award : Germany - Staatliche schule für sehgeschadigte, Schleswig, a pilot project providing service and support for blind and partially sighted people during the transition from school to work ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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transition de l'école au travail

Date index:2021-10-06 -

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