Selon le processus de Copenhague[30], qui vise à une coopération renforcée en matière d’enseignement et de formation professionnels (EFP), les réformes et les investissements devraient être axés (notamment) sur les aspects suivants : améliorer l’image et l’attrait de la filière de la formation professionnelle pour les employeurs, accroître la participation à l’EFP, améliorer la qualité et la souplesse de l'enseignement et de la formation professionnels initiaux.
The Copenhagen process[30] for enhanced co-operation in vocational education and training suggests that reform and investment should be focused on (among other issues): improving the image and attractiveness of the vocational route for employers; increasing participation in VET; and improving quality and flexibility of initial vocational education and training.
