L’avènement de la culture en ligne du partage et de l’échange de fichiers, de l’extraction de données et de l’apprentissage interactif oppose ceux qui souhaitent aller vers un système de droits d’auteur plus permissif et ceux qui tiennent au maintien du statu quo[4].
The dawn of the online culture of sharing and swapping, data mining and interactive learning, has exposed a difference of views between those who wish to move toward a more permissive system of copyright and those who wish to preserve the status quo[4].
