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Programme de tests d'équivalence d'études secondaires
Test d'assimilation du programme
Test d'assimilation du programme d'études

Translation of "Test d'assimilation du programme d'études " (French → English) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
programme de tests d'équivalence d'études secondaires
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
high school equivalency testing program [ high school equivalency testing programme ]
Éducation permanente
Continuing Education
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
test d'assimilation du programme [ test d'assimilation du programme d'études ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
curriculum-embedded test
Théories et méthodes pédagogiques | Docimologie
Education Theory and Methods | Examinations and Competitions (Education)
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Lorsqu'on engage une personne qui ne possède que peu d'expérience dans l'enseignement, surtout en milieu minoritaire, vu le financement limité, nous pourrions limiter ses tâches à 80 p. 100 du curriculum afin de lui permettre d'assimiler les programmes d'études et d'atteindre un certain niveau de performance en enseignement.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
When you hire someone with little teaching experience, especially in a minority setting, given the limited funding, we could limit that teacher's tasks to 80 per cent of the curriculum to enable him or her to take courses and to reach a certain teaching performance level.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]
Des recherches et des études ont testé et prouvé l'efficacité des mesures de sécurité retenues, auxquelles devront s'ajouter de meilleurs programmes de formation et d'éducation pour les conducteurs de véhicules de catégorie L ainsi que des infrastructures routières adaptées.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-18]
The efficiency of the chosen safety measures, which should be complemented by better training and education for riders of L-category vehicles and adapted road infrastructure, is well tested and proven by research and studies.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-11-18]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-11-18]
(Le document est déposé) Question n 223 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne les tiques transporteuses de la maladie de Lyme et la maladie de Lyme au Canada: a) quel pourcentage de cas de maladie de Lyme serait déclaré, (i) quel pourcentage de personnes traitées pour la maladie de Lyme présente le syndrome post-traitement, (ii) quel pourcentage de personnes non traitées pour la maladie de Lyme éprouve des accès intermittents d’arthrite, (iii) quel pourcentage de patients dont la maladie de Lyme n’est pas traitée sont susceptibles de se plaindre de symptômes neurologiques des mois ou des années après avoir été infectées; b) d’après l’ensemble des données épidémiologiques recueillies depuis que la maladie de Lyme est devenue une maladie à d ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-01-29]
(Return tabled) Question No. 223 Ms. Kirsty Duncan: With respect to Lyme disease-carrying ticks and Lyme disease in Canada: (a) what percentage of Lyme disease cases are thought to be reported, (i) what percentage of people who receive treatment for Lyme disease develop post-treatment Lyme disease syndrome, (ii) what percentage of people with untreated Lyme disease infections experience intermittent bouts of arthritis, (iii) what percentage of untreated Lyme disease patients are at risk of developing chronic neurological complaints months to years after infection; (b) based on all epidemiological data collected since Lyme disease became a nationally-reportable disease, what is the most recent data available about Lyme disease cases, broken ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-01-29]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-01-29]
16. préconise de toujours procéder, dans le cadre des études d'impact, à une analyse du rapport coûts/avantages, c'est-à-dire à un examen de la rentabilité de tous les programmes et mesures de dépenses, ainsi que d'étudier les éventuelles répercussions sur les petites et moyennes entreprises (PME); dans ce contexte, demande que soit appliqué systématiquement le test PME exigé par le Small business Act de 2008; rappelle, à cet éga ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-07]
16. Urges that, in connection with the impact assessment, a cost-benefit analysis – i.e. an examination of the cost-efficiency of all programmes and measures involving expenditure – should always be carried out, and potential implications for small and medium-sized enterprises (SMEs) examined; calls in this connection for the consistent application of the ‘SME test’ proposed in the 2008 Small Business Act; recalls in this context that in every law im ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-07]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-07]
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16. préconise de toujours procéder, dans le cadre des études d'impact, à une analyse du rapport coûts/avantages, c'est-à-dire à un examen de la rentabilité de tous les programmes et mesures de dépenses, ainsi que d'étudier les éventuelles répercussions sur les petites et moyennes entreprises (PME); dans ce contexte, demande que soit appliqué systématiquement le test PME exigé par le Small business Act de 2008; rappelle, à cet éga ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]
16. Urges that, in connection with the impact assessment, a cost-benefit analysis – i.e. an examination of the cost-efficiency of all programmes and measures involving expenditure – should always be carried out, and potential implications for small and medium-sized enterprises (SMEs) examined; calls in this connection for the consistent application of the ‘SME test’ proposed in the 2008 Small Business Act; recalls in this context that in every law im ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-06-05]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-06-05]
- certaines règles doivent être revues lorsque les résultats d'études, de recherches et de tests, aussi bien au plan européen, comme le programme EURO-VNAP et l'étude du Comité européen pour l'amélioration de la sécurité des véhicules, qu'au plan national, seront disponibles.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-18]
- certain provisions will need to be reviewed after the findings of studies, research and tests both in the European context, e.g. EURO-NCAP and EEVC, and at national level have become available.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-18]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-02-18]
2. rappelle l'évolution agitée – longue de 24 années – que les profils avant de voitures moins dangereux pour les piétons ont connue jusqu'à présent et qui a vu notamment un financement communautaire et national de la recherche dans ce domaine, les travaux du Comité européen des véhicules expérimentaux (CEVE) et de ses groupes de travail, les études contradictoires coûts-avantages émanant de divers instituts de sécurité routière, d'une part, et de l'Association des constructeurs européens d'automobiles (ACEA), d'autre part, les débats consacrés aux mé ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-12]
2. Recalls the 24-year history of pedestrian-friendly car fronts to date, with EU and national funding of research in this field, the work of the European Enhanced Vehicle-Safety Committee (EEVC) and its different working groups, contradictory benefit studies by several national road safety institutes on one side and the European Association of Automotive Manufacturers (ACEA) on the other, debates on test methods, the presentation ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-06-12]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-06-12]
Cette étude sera entreprise par l'Institute of Reference Materials and Measurement (IRMM) à la fin du printemps lorsque le programme de test sera en cours dans tous les États membres..
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-12-04]
The Institute of Reference Materials and Measurement (IRMM) will carry out this trial in late spring when the testing programme is underway in all Member States.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-12-04]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2000-12-04]
Pour cela, nous avons créé des documents supplémentaires à utiliser en classe, par exemple des cahiers de lecture comme «The Berenstain Bears Sinister Smoke Rings» pour les première, deuxième et troisième années. Nous avons aussi élaboré de nouveaux programmes en mathématiques, en études sociales et en sciences, principalement parce que les enseignants dans les États travaillent maintenant en fonction des tests plutôt que d'un programme d'enseignement ...[+++]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
To accomplish this, we created new supplemental materials to be used in the classroom; some are reader books, such as " The Berenstain Bears Sinister Smoke Rings" for grades one, two and three; we developed new math, social studies and science programs, mainly because teachers in the States are teaching towards tests these days as opposed to creating new curricula, and we wanted to give them materials that could be used towards those tests.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]
Malheureusement, les dangers d'assimilation rejoignent ces jeunes Canadiens lorsqu'ils veulent poursuivre leurs études au niveau postsecondaire, surtout au niveau collégial puisque l'offre d'une programmation adéquate n'est pas disponible.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
Unfortunately, these young Canadians are at risk of assimilation when they move on to the post-secondary level, especially at the college level, because there are not enough programs available.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]


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Test d'assimilation du programme d'études

Date index:2022-02-19 -

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