Translation of "Programme d'enseignement à l'enfance en difficulté " (French → English) :

TERMINOLOGY
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programme d'enseignement à l'enfance en difficulté

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

special education program

éducation > adaptation scolaire

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http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

coordonnateur de l'enseignement à l'enfance en difficulté [ coordonnatrice de l'enseignement à l'enfance en difficulté ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Special Education Coordinator

Titres de postes

Position Titles

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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

special-education teacher [ special teacher | special educator | special education teacher ]

Désignations des emplois (Généralités) | Pédagogie (Généralités)

Occupation Names (General) | Education (General)

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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Association canadienne d'aide à l'enfance en difficulté [ Association canadienne des services à l'enfance en difficulté ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Canadian Child Welfare Association

Organismes, unités administratives et comités | Services sociaux et travail social

Organizations, Administrative Units and Committees | Social Services and Social Work

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Oui, tout à fait et bien malheureusement. Le programme est perçu comme étant élitiste pour de nombreuses raisons, mais en grande partie à cause du flux ininterrompu d'enfants avec des troubles d'apprentissage qui se font expulser du programme, ce qui découle directement de l'absence de professeurs en enfance en difficulté capables d'enseigner le français.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Absolutely and tragically, yes, the program is seen to be elitist for many reasons, largely because of this continued streaming of children with learning challenges out of the program, which relates directly to the lack of special needs teachers capable of teaching in French in these programs.

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

L'inclusion peut prendre de nombreuses formes, et Mme Law et M. Steadward en ont abordé certaines : la documentation, l'affichage, l'aide ou le soutien fourni par des personnes sur le plan financier, l'éducation et la formation, les programmes d'enseignement — qui posent une difficulté importante —, les politiques et les pratiques.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

Inclusion takes many forms, and some of these Ms. Law and Mr. Steadward have discussed: literature, signage, assistance or support through personnel and funding, education and training, curriculum — which is a serious challenge — policy and practice.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-05]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-05]

Je suis devenu aide enseignant en éducation de l'enfance en difficulté pour le Conseil scolaire du district de la région de Waterloo, travaillant dans un programme conçu pour les enfants ayant des besoins spéciaux, principalement des problèmes de comportement et des maladies.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-29]

I became a special education assistant with the Waterloo Region District School Board in a program that was designed for kids with special needs, mostly behavioural problems and conditions.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2013-04-29]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2013-04-29]

12. réitère son appel à une révision complète de la directive sur le détachement des travailleurs; estime également que la lutte contre les emplois précaires doit être une priorité de premier plan; exhorte la Commission à élaborer des directives sur le travail atypique et les restructurations; tient à attirer l'attention sur la détérioration des conditions de travail dans le secteur du transport, en particulier du transport routier et aérien, et demande à la Commission de corriger ce phénomène sans retard; espère que la mise en œuvre de la garantie pour la jeunesse et le soutien apporté à l'initiative pour l'emploi des jeunes commenceront à porter leurs fruits et exprime sa volonté de soutenir toutes les initiatives, y compris financières, visant à ren ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-07-08]

12. Reiterates its call for a comprehensive revision of the Posting of Workers Directive; believes, moreover, that the fight against precarious employment must be a top priority; urges the Commission to work on directives on atypical work and restructuring; strongly underlines the deterioration of working conditions within the transport sector, particularly in the road and aviation sector, and asks the Commission to address them without delay; hopes that the implementation of the Youth Guarantee, including support from the Youth Employment Initiative, will start to bear fruit and expresses its willingness to support any initiative, including any financial initiative, to strengthen this EU programme ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-07-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-07-08]

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(Le document est déposé) Question n 422 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la nutrition chez les enfants et les adolescents au Canada: a) la politique du gouvernement prévoit-elle la reconnaissance et l’acceptation du principe voulant que les enfants et les adolescents canadiens ont droit à des aliments nutritifs (i) peu importe l’endroit où ils vivent, (ii) peu importe leur revenu familial, (iii) particulièrement lorsque des forces économiques entravent les efforts des parents pour assurer de saines habitudes alimentaires; b) compte tenu du fait que la Décl ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

(Return tabled) Question No. 422 Ms. Kirsty Duncan: With respect to nutrition in child and adolescent populations in Canada: (a) does government policy include recognition and acceptance of the principle that Canada’s children and adolescents are entitled to nutritious food (i) regardless of where they live, (ii) regardless of their family income, (iii) particularly when economic forces undermine efforts by parents and caregivers to ensure healthy eating; (b) given that t ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2012-03-15]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2012-03-15]

A. considérant que les objectifs du processus de Bologne, à savoir rendre compatibles les systèmes d'enseignement supérieur en Europe et supprimer les barrières encore existantes pour se rendre dans un autre pays afin d'y poursuivre des études ou d'y travailler et rendre l'enseignement supérieur européen attrayant pour le plus grand nombre, y compris pour les jeunes des pays tiers, restent d'actualité et que la poursuite de ce processus, au moyen d'un dialogue entre les différents niveaux du système éducatif afin de mettre au point des programmes fondés su ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

A. whereas the goals of the Bologna Process – to enable compatible systems of higher education in Europe and to do away with the barriers which still prevent people from moving to another country in order to study or work and make higher education in Europe attractive to as many people as possible, including young people from third countries – are still valid and the continuation of the process, through a dialogue between the different levels of the educational system in order to develop curricula to be built on each preliminary level, is serving the goals of growth based on knowledge and innovation within the Europe 2020 strategy, part ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-12]

Concernant l’incidence sur les femmes des difficultés en matière de financement et d’effectifs rencontrées dans les structures d’accueil des enfants et les écoles publiques, la Commission attire l’attention du député sur le fait que le Fonds social européen cofinance l’aide octroyée pour permettre aux femmes de placer leurs enfants dans des structures d’accueil dans le cadre du programme opérationnel de développement des ressources ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-20]

As regards the impact on women of staffing and funding difficulties at childcare facilities and State schools, the Commission draws the Honourable Member’s attention to the fact that the European Social Fund cofinances support to allow women to place their children in childcare facilities through the Human Resources Development operational programme and improvements in the quality of education in general and action to support women ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-20]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-10-20]

Combinant les sessions plénières et, là où c'est nécessaire pour certaines questions spécifiques, les groupes de travail, avec des objectifs et des échéances clairs, il constituera un lieu de réunion pour tous les acteurs de tous les horizons, y compris les agences et les programmes gouvernementaux, les organismes de normalisation, l'industrie, les autres services de la Commission européenne, les organisations d'utilisateurs (telles que les associations de parents et d'enseignants, les groupes de protection de l' ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-11-30]

Consisting of plenary sessions and, where necessary for specific issues, of working groups with clear objectives and deadlines, it will be a meeting place for actors from all areas – including government agencies and programmes, standards bodies, industry, other services within the European Commission, user organisations (e.g. parent and teacher associations, child protection groups, consumer protection bodies and civil and digital rights organisations).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-11-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-11-30]

Combinant les sessions plénières et les groupes de travail, il constituera un lieu de réunion pour tous les acteurs de tous les horizons, y compris les agences et les programmes gouvernementaux, les organismes de normalisation, l'industrie, les autres services de la Commission européenne, les organisations d'utilisateurs (telles que les associations de parents et d'enseignants, les groupes de protection de l'enfance, les associations d ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-11-30]

Consisting of plenary sessions and working groups, it will be a meeting place for actors from all areas – including government agencies and programmes, standards bodies, industry, other services within the European Commission, user organisations (e.g. parent and teacher associations, child protection groups, consumer protection bodies).

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-11-30]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-11-30]

Cela tiendrait compte de tous ces jeunes bilingues qui sortent des écoles secondaires. Quand ils arrivent à l'université, il n'y a rien pour les encourager à choisir des options où ils pourraient continuer à apprendre la langue seconde; financer les organismes qui offrent du perfectionnement professionnel aux enseignants de langue; financer de la recherche sur l'acquisition des langues et plus spécifiquement l'enfance en difficulté et la ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/content/ (...) (...) [HTML]

This would take into account all the bilingual young people graduating high school, who, when they get to university, have nothing to encourage them to choose programs that allow them to continue to learn the second language; support associations that offer professional development to second-language teachers; fund research in language acquisition, specifically for children with learning challenges and bi-literacy; increase support for linguistic and cultural exchanges for students and teachers; and strengthen accountability for f ...[+++]

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Programme d'enseignement à l'enfance en difficulté

Date index:2022-06-23 -

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