Éducation || Garantir l’accès à et l’achèvement d’un cycle complet d’éducation de base de qualité, enseignement secondaire inférieur inclus, tant pour les garçons que pour les filles Pourrait inclure le développement des jeunes enfants, l’achèvement du cycle d’enseignement primaire et secondaire inférieur, la transition entre l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire inférieur || Garantir à chacun de vastes compétences de base, techniques et transférables pour participer pleinement à la société Pourrait inclure les acquis d’apprentissage, la disponibilité et la qualification des enseignants, la transition du système éducatif v ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Education || Ensure access to and completion of a full cycle of quality basic education including lower secondary, equally to boys and girls Could include early childhood development, completion of primary and lower secondary education, transition from primary to lower secondary education || Ensure comprehensive basic, transferrable and technical skills for all to fully participate in society Could include learning outcomes, availability and qualification of teachers, education to work transition, education and training opportunities for adults || Reduce the illiteracy rate amongst the adult population Could include adult and youth liter ...[+++]

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https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

O. considérant que l'accès à l'enseignement formel primaire, secondaire et de troisième cycle, ainsi que le contenu du cursus enseigné aux jeunes filles et jeunes garçons est un facteur déterminant qui influe sur les différences entre les hommes et les femmes, et, partant, sur les choix et l'accès à certains droits; considérant qu'au sein de l'Union européenne, si l'accès des filles et des garçons à l'éducation semble généralemen ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

O. whereas access to formal primary, secondary and third-level education and the content of the curriculum as taught to girls and boys is a major influencing factor on gender differences and, correspondingly, on choices and access to rights; whereas, while both girls’ and boys’ access to education may generally appear to be less problematic in the EU than in other parts of the world, it should nevertheless be pointed out that girls and boys are not equal in accessing and fully availing themselves of education systems and opportuniti ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]

Q. considérant que l'accès à l'enseignement formel primaire, secondaire et de troisième cycle, ainsi que le contenu du cursus enseigné aux jeunes filles et jeunes garçons est un facteur déterminant qui influe sur les différences entre les hommes et les femmes, et, partant, sur les choix et l'accès à certains droits; considérant qu'au sein de l'Union européenne, si l'accès des filles et des garçons à l'éducation semble généralement ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

Q. whereas access to formal primary, secondary and third-level education and the content of the curriculum as taught to girls and boys is a major influencing factor on gender differences and, correspondingly, on choices and access to rights; whereas, while both girls’ and boys’ access to education may generally appear to be less problematic in the EU than in other parts of the world, it should nevertheless be pointed out that girls and boys are not equal in accessing and fully availing themselves of education systems and opportunitie ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-10]

Nous commençons également à établir une relation de travail avec le ministère de l'Éducation de l'Ontario pour examiner les programmes d'études, et nous aimerions le faire auprès d'autres éducateurs partout au Canada, pour parler de la question de la violence faite aux femmes autochtones dans les écoles dans le cadre du programme d'études de niveau secondaire, afin qu'il y ait une meilleure compréhension non seulement au sein des communautés aut ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-20]

We're also starting to establish a working relationship in reviewing curriculum with the Ministry of Education in Ontario and we would like to do so for more educators across Canada, to talk about the issue of violence against aboriginal women in schools as part of the educational curriculum at the secondary school level so there is a better understanding not just within aboriginal communities but for all Canadians about what the issues of violence are and why these issues of violence exist.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-04-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-04-20]

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Mon expérience et mes lectures m'ont amené à la conclusion que la véritable réconciliation au sein de ces nations complexes et fragiles qui s'effondrent ne sera possible que lorsque les femmes auront des pouvoirs sur les plans économique, social et politique et lorsque leurs enfants auront la possibilité de faire non seulement des études primaires, mais aussi des études secondaires auxquelles les filles auront accès de la même faço ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-05-03]

Based on my experience and readings, it is my opinion that true reconciliation in these complex and fragile nations that are imploding left, right and centre will only be achieved when women are economically, socially and politically empowered, and when their children have the opportunity to attain not just a basic elementary education but a high-school education where girls are given equal access.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2006-05-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2006-05-03]

Les lauréats sont : Surya Acharya, chercheur, président de la Southern Alberta Ethnic Association; Ed Bayly, remarquable comédien, metteur en scène, dramaturge, chanteur, directeur de théâtre; John Boras, avocat, politicien municipal et activiste communautaire; Gordon Campbell, enseignant, leader en matière d'affaires publiques; Van Christou, photographe de grand talent, promoteur de l'Université de Lethbridge; E. Lisabeth Donaldson, professeur, productrice d'un livre du Centenaire sur l'amélioration de la scolarisation des femmes en Alberta; Alist ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-25]

The recipients were: Surya Acharya, research scientist, President of the Southern Alberta Ethnic Association; Ed Bayly, outstanding actor, director, playwright, singer, theatre manager; John Boras, lawyer, civic politician and community activist; Gordon Campbell, educator, leader in public affairs; Van Christou, brilliant photographer, promoter of the University of Lethbridge; Dr. E. Lisabeth Donaldson, professor and producer of a centennial book on educational advancement of Alberta women; Alister Gilchrist, long-time leading piper and loyal member, Royal Canadian Legion, General Stewart Branch No. 4; Frank Gnandt, 26 years as a ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-10-25]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2005-10-25]

Le soutien accordé à des organisations européennes dans le domaine de la santé publique afin de leur permettre d'élaborer et de mettre en œuvre des activités liées à la lutte contre les maladies les plus graves et à la suppression des menaces pour la santé dans des catégories importantes de la population – troubles cardio-vasculaires, troubles neuro-psychiatriques, néoplasmes malins (cancers), lésions traumatiq ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-25]

Support for European organisations in the field of public health seeking to develop and implement measures to combat major diseases and avert threats to the health of large sections of the population – cardiovascular diseases, neuropsychiatric disorders, malignant tumours (cancers) unintentional injuries (accidents) , infant and child health, women's health, age-related degenerative diseases of the nervous system, respiratory disorders, diabetes, infectious, in particular sexually transmitted diseases such as HIV/AIDS – will achieve i ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-11-25]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-11-25]

Chez les femmes, le cancer du sein était de loin le néoplasme le plus fréquemment diagnostiqué (364 000, soit 30,4 % du total), suivi du cancer colorectal (151 000, soit 12,5 %), du cancer du poumon (98 000, soit 8,2 %) et du cancer de l’utérus (64 000, soit 5,4 %).

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-12-01]

In women, breast cancer was by far the most frequently diagnosed neoplasm (364,000, 30.4% of the total), followed by colorectal (151,000, 12.5%), lung (98,000, 8.2%) and uterus (64,000, 5.4%) cancers.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-12-01]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2003-12-01]

50. est conscient que la mobilité des travailleurs ayant des enfants, et particulièrement des femmes, dépend dans une large mesure de la disponibilité et du coût de services tels que les crèches et les infrastructures d'éducation de bonne qualité, lesquels varient d'un État membre à l'autre et au sein même des États membres; demande que des mesures secondaires soient prises dans ces domaines en vue de réaliser les objectifs du pla ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-10-09]

50. Considers the fact that the mobility of workers with children, especially women, depends to a great extent on the availability and costs of services such as childcare and good quality education facilities which vary both between and within Member States; calls for secondary measures in those areas to achieve the aims of the action plan;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-10-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-10-09]

49. est conscient que la mobilité des travailleurs ayant des enfants, et particulièrement des femmes, dépend dans une large mesure de la disponibilité et du coût de services tels que les crèches et les infrastructures d'éducation de bonne qualité, lesquels varient d'un État membre à l'autre et au sein même des États membres; demande que des mesures secondaires soient prises dans ces domaines en vue de réaliser les objectifs du pla ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-18]

49. Considers the fact that mobility of workers with children, especially women, depends to a great extent on the availability and costs of services such as childcare and good quality education facilities which both vary between and within Member States; calls for secondary measures in those areas to achieve the aims of the action plan;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-09-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-09-18]

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Néoplasme malin secondaire d'un sein de la femme

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