Programme concerté de surveillance continue et d'évaluation du transport à longue distance des polluants atmosphériques en Europe [ EMEP ]

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Co-operative Programme for Monitoring and Evaluation of the Long-range Transmission of Air Pollutants in Europe [ EMEP ]

Protection de l'environnement (Environnement)

Environment & ecology

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

De nombreux programmes prévoient de développer des modules multimédias de formation et diverses méthodes d'enseignement à distance et d'enseignement ouvert afin de promouvoir le développement des compétences en technologies de l'information dans les PME.

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Developing multi-media training packages and a range of distance and open learning methods to promote the development of IT skills in SMEs are a feature of a number of programmes.

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2. rappelle que le programme d'éducation et de formation tout au long de la vie et le programme "Jeunesse en action" apportent une valeur ajoutée européenne évidente et prouvée et qu'ils sont essentiels pour le succès de la stratégie Europe 2020; rappelle également les excellents taux de performance de ces programmes et observe que, dans le sous-programme Erasmus, la demande est bien supérieure à l'offre; demande une forte augmentation des crédits prévus pour ces programmes; rappelle le nombre croissant d'initiatives réussies, dans le monde entier, en matière d'enseignement ...[+++]

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2. Recalls that both the Lifelong learning programme (LLP) and the Youth in Action programme bring clear and demonstrated European added value and are vital to the success of the Europe 2020 strategy; reminds of their high performance rates and notes that in the Erasmus sub-programme, there is far more demand than can be satisfied; calls for a substantial increase in appropriations for these programmes; recalls that an increasing amount of successful online distance learning initiatives exists world-wide; calls for the inclusion o ...[+++]

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Par ailleurs, des programmes d'enseignement à distance («e-learning») et des supports de formation communs devront être développés pour former les professionnels aux mécanismes européens.

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E-learning programmes and common training materials must also be developed to train professionals in the European mechanisms.

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4. réitère l'importance du rôle que jouent les TIC dans la stratégie d'apprentissage continu (enseignement à distance, par exemple) ainsi que d'un meilleur soutien de l'apprentissage des langues selon trois lignes directrices: développement des langues selon le principe "1+2", programmes de langue spécialement conçus pour aider les immigrants à augmenter leur employabilité et mieux s'intégrer dans la société et, enfin, dans les zones frontalières, politique d'apprentissage de la langue des pays limitrophes et de soutien à des programm ...[+++]

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4. Reiterates the importance of the role that ICTs play in lifelong learning (for example, distance learning) and of providing greater support for language learning following three lines: development of "1+2" language principle, special language programs for immigrants in order to increase their employability and social integration and finally the policy of learning the language of, and promoting joint training programmes with, neighbouring countries in border areas as it opens them job opportunities;

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18. recommande aux États membres et aux autorités régionales et locales de promouvoir activement des programmes spéciaux d'emploi, de formation, d'éducation, d'enseignement à distance et d'apprentissage des langues, afin de créer un marché du travail plus accueillant pour les femmes et de permettre aux travailleuses de mieux concilier vie professionnelle et vie familiale;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-12-17]

18. Recommends that Member States and regional and local authorities actively promote special employment, training, educational, distance learning and language programmes to create a more women-friendly labour market and to enable the reconciliation of professional and family life;

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11. est favorable à l'encouragement de l'apprentissage tout au long de la vie pour les personnes qui travaillent, indépendamment de la nature de leur contrat de travail, mais aussi pour les sans-emploi, pour les travailleurs peu qualifiés, pour les travailleurs temporaires, pour les indépendants, pour les travailleurs âgés ainsi que pour les femmes; fait toutefois observer que l'éducation et la formation doivent être adaptées afin de rendre l'apprentissage tout au long de la vie possible pour les femmes et les hommes qui concilient vie professionnelle, garde des enfants et soins aux proches; fait observer que cela peut être réalisé, par exemple, en utilisant des locaux du voisinage, en organisant la garde des enfants, en org ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-27]

11. Welcomes the encouragement of lifelong learning for persons in employment, irrespective of their type of employment contract, as well as for unemployed persons, workers with few qualifications, temporary workers, the self-employed, older workers and women; notes, however, that education and training need to be adjusted to make lifelong learning possible for women and men who combine work with caring for children and relatives; observes that this can be done by, for example, using local premises, arranging child-minding, distance learning for those ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-11-27]

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Citons notamment les Fonds structurels et le programme‑cadre de recherche qui a suivi, mais également Socrates et Leonardo da Vinci ont joué un rôle déterminant: par exemple, Minerva (une des actions qui composent le programme Socrates) est destinée à soutenir l'enseignement à distance et l'utilisation des TIC dans l'éducation.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-03-19]

The most obvious of these are the Structural Funds and the successive framework research programmes, but Socrates and Leonardo da Vinci have also played a part: for instance, Minerva (one of the actions making up the Socrates programme) is intended to support distance learning and the use of ICT in education).

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La promotion de tous les types d'enseignement ouvert et à distance, ainsi que l'utilisation judicieuse des technologies de l'information et des communications, sont encouragées dans toutes les actions du programme.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-01-23]

The promotion of all types of open and distance learning, as well as the appropriate use of information and communication technology, is to be encouraged across all actions of the programme.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-01-23]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-01-23]

L’étude sur la viabilité des programmes d’enseignement supérieur s’est achevée fin 2005 permettant aux candidats et aux coordonnateurs de projets de repérer les facteurs qui soutiennent et garantissent la viabilité des projets de coopération internationale dans l’enseignement supérieur et la formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

The study on the sustainability of higher education programmes was finalised at the end of 2005, enabling applicants and project coordinators to identify factors that support and ensure the sustainability of international cooperation projects in higher education and training.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1999-04-28]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [1999-04-28]

Le programme éducation comprend trois domaines d'action communautaire, à savoir l'enseignement supérieur, l'enseignement scolaire et l'éducation des adultes, ainsi que des activités transversales dans les domaines de l'apprentissage linguistique, de l'apprentissage et éducation ouverts à distance et de l'échange d'informations et d'expériences.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [1995-03-13]

Features: The education programme comprises three areas of Community action, namely higher education, school education and adult education as well as horizontal activities in the areas of language learning, open and distance education and learning, and exchanges of information and experience.

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Coordonnateur de programmes d'enseignement à distance

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