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Après le secondaire
Après le secondaire Les premières années

Translation of "Après le secondaire Les premières années " (French → English) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
Après le secondaire [ Après le secondaire : Les premières années | Après le secondaire : Les premières années : Le premier rapport découlant de l'Enquête de suivi auprès des sortants, 1995 ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
After High School [ After High School: The First Years | After High School: The First Years: The First Report of the School Leavers Follow-up Survey, 1995 ]
Titres de monographies | Pédagogie
Titles of Monographs | Education
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Après le secondaire... Premiers résultats de l'Enquête de suivi auprès des sortants, 1995
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
After high school... Initial results of the Schools Leavers Follow-up Survey, 1995
Titres de monographies
Titles of Monographs
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Il a été jugé prématuré de faire porter l’enquête sur la première année du deuxième cycle du secondaire, les élèves de certains pays n’entamant l’étude d’une deuxième langue étrangère qu’à partir de la deuxième année de ce cycle.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The first year of upper secondary education is considered to be too early because pupils in some countries only receive teaching in the second foreign language during the second year.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Le pourcentage fixe visé au premier alinéa est calculé en divisant le plafond national ou régional pour le régime de paiement de base à fixer conformément, respectivement, à l'article 22, paragraphe 1, ou à l'article 23, paragraphe 2, du présent règlement pour la première année de mise en œuvre du régime de paiement de base, après application de la réduction linéaire prévue à l'article 30, paragraphe 1, ou, le cas échéant, paragraphe 2, par le plafond national qui figure à l'annexe II pour la première année ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
The fixed percentage referred to in the first subparagraph shall be calculated by dividing the national or regional ceiling for the basic payment scheme to be set in accordance with, respectively, Article 22(1) or Article 23(2) of this Regulation for the first year of implementation of the basic payment scheme, after applying the linear reduction provided for in paragraph 1 or, where applicable, paragraph 2 of Article 30 by the national ceiling set out in Annex II for the first year of implementation of the basic payment scheme.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
3. Sauf en cas de force majeure ou dans des circonstances exceptionnelles, un agriculteur ne peut transférer ses droits au paiement sans terres qu'après avoir activé, au sens de l'article 34, au moins 80 % de ses droits au paiement pendant au moins une année civile ou après avoir cédé volontairement à la réserve nationale tous les droits au paiement qu'il n'a pas utilisés au cours de la première année d'application du régime de pai ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
3. Except in the case of force majeure or exceptional circumstances, a farmer may transfer his payment entitlements without land only after he has activated, within the meaning of Article 34, at least 80 % of his payment entitlements during at least one calendar year or after he has surrendered voluntarily to the national reserve all the payment entitlements he has not used in the first year of application of the single payment scheme.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Le pourcentage fixe visé au premier alinéa est calculé en divisant le plafond national ou régional établi pour la première année de mise en œuvre du régime de paiement de base conformément à l'article 19 ou 20, après application de la réduction linéaire prévue à l'article 23, paragraphe 1, ou, le cas échéant, à l'article 23, paragraphe 2, par le plafond national visé à l'annexe II pour la première année de mise en œuvre du régime de paiement de base.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-19]
The fixed percentage referred to in the first subparagraph shall be calculated by dividing the national or regional ceiling established for the first year of implementation of the basic payment scheme in accordance with Article 19 or 20, after application of the linear reduction provided for in Article 23(1) or, where applicable, in Article 23(2), by the national ceiling set out in Annex II for the first year of implementation of the basic payment scheme.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-11-19]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-11-19]
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si un nouvel observateur acquiert le statut de membre, il paie la contribution financière qu’il aurait payée en qualité de membre fondateur pour la première année de l’ERIC EATRIS; après la première année d’adhésion, il paie la contribution financière fixée pour la deuxième année de l’ERIC EATRIS, et ainsi de suite; si le nouveau membre va jusqu’au terme d’une période de cinq ans, la contribution financière payée en qualité d’observateur lui est remboursée.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-06]
if a new Observer becomes a Member it pays the financial contribution it would have paid as a Founding Member in EATRIS ERIC year one; after accession year one it pays the financial contribution set for EATRIS ERIC year two etc.; if the new Member completes a five-year term, the Observer financial contribution shall be refunded.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-11-06]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-11-06]
75. reconnaît que la transition entre l'enseignement et le travail est un moment crucial pour les jeunes; insiste sur l'importance des mesures qui favorisent une transition sure; invite, dès lors, les États membres à mettre sur pied des services d'orientation professionnelle personnalisés, en renforçant les mesures d'orientation et de conseil, ainsi que des services de placement personnalisés, opérationnels dès les premières années de l'école secondaire, dans le but de permettre aux jeunes d'effectuer des choix bien informés sur leurs études ou leur formation professionnelle, tout en mettant en ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]
75. Identifies the education-to-work transition as a crucial moment for young people; stresses the importance of measures favouring a secure transition; calls, therefore, on the Member States to develop personalised career counselling, and to strengthen guidance and advisory measures, as well as placement services tailored to the individual’s needs, starting already in the first years of secondary school, with the aim of enabling young people to make well-informed choices about their future education or vocational training, while introducing mechanisms that can monitor the opportunities offered and assess the success rate of those youn ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-09-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-09-10]
Une grande importance est accordée à l'apprentissage et à la pratique des langues étrangères: tous les élèves étudient une première langue étrangère (anglais, français ou allemand) à partir de la première année du cycle primaire et une deuxième langue étrangère (toutes langues enseignées à l'école) à partir de la deuxième année du cycle secondaire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]
There is a strong emphasis on learning and using foreign languages: all pupils study a first foreign language (English, French or German) from the first year of primary education and a second foreign language (any language taught in the school) from the second year of secondary school.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-09-06]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-09-06]
Sauf en cas de force majeure ou dans des circonstances exceptionnelles telles que définies à l'article 40, paragraphe 4, un agriculteur ne peut transférer ses droits au paiement, sans terres, qu'après avoir utilisé, au sens de l'article 44, au moins 80 % de ses droits pendant au moins une année civile ou après avoir cédé volontairement à la réserve nationale tous les droits qu'il n'a pas utilisés au cours de la première année d'application ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-09-28]
Except in case of force majeure or exceptional circumstances as referred to in Article 40(4), a farmer may transfer his payment entitlements without land only after he has used, within the meaning of Article 44, at least 80 % of his payment entitlements during at least one calendar year or, after he has given up voluntarily to the national reserve all the payment entitlements he has not used in the first year of application of the single payment scheme.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2003-09-28]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2003-09-28]
Après plus de quatre années d'UEM et après sa première année de visibilité physique, la mise en place de l'euro peut être considérée comme l'événement monétaire le plus important de l'histoire du continent européen; beaucoup de questions restent ouvertes sur la manière de résoudre les défis qui ont été mentionnés dans le présent document.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-20]
After more than 4 years of the EMU and after its first year of physical visibility, the process can be considered as the major monetary event of the European Continent’s history; many questions remain open on how to solve the challenges that have been mentioned in this statement.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-20]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-05-20]
Tous les élèves étudient une première langue étrangère (l'anglais, le français ou l'allemand) à partir de la première année du cycle primaire, et une deuxième langue étrangère (une des langues enseignées dans l'école) à partir de la deuxième année du cycle secondaire.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]
All pupils study a first foreign language (English, French or German) from the first year of primary education and a second foreign language (any language taught in the school) from the second year of secondary school.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-11-12]


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Date index:2022-02-26 -

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