high school information and communication technology teacher | secondary school computing teacher | ICT teacher secondary school | teacher of ICT in secondary schools

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InformatiklehrerIn Sekundarstufe | Lehrer für Informatik Sekundarstufe | IKT-Lehrer Sekundarstufe | IT-Lehrkraft Sekundarstufe

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RE teacher in secondary school | secondary school RE teacher | high school religious studies teacher | religious education teacher secondary school

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EthiklehrerIn Sekundarstufe | Lehrerin für Religion Sekundarstufe | Lehrkraft für Religion Sekundarstufe | Religionslehrerin Sekundarstufe

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philosophical studies teacher in secondary school | philosophy teacher | philosophy teacher secondary school | secondary school teacher of philosophy

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Lehrer für Philosophie Sekundarstufe | Lehrerin für Philosophie Sekundarstufe | Lehrkraft für Philosophie Sekundarstufe | Philosophielehrer/in Sekundarstufe

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teacher-adviser(secondary school)

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Aufsichtsfuehrender mit Befaehigung zum hoeheren Lehramt | Aufsichtspersonal mit Befaehigung zum hoeheren Lehramt

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secondary school teacher

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Studienrat

IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS

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general secondary school teacher

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Lehrer in der Sekundarstufe I

IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS | Organisation of teaching

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The TALIS respondents included more than 55 000 lower secondary school teachers in 3 300 schools in the EU, representing an estimated teacher population of nearly 1.5 million across the 19 EU countries which took part.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-06-24]

Es gingen Antworten von mehr als 55 000 Lehrkräften der Sekundarstufe I aus 3300 Schulen in der EU ein. Diese repräsentieren schätzungsweise eine Lehrerschaft von fast 1,5 Millionen in allen 19 teilnehmenden EU-Ländern.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-06-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-06-24]

An integrated approach to ICT teaching in schools is needed, meaning not only investment in infrastructure but also greater investment in teachers' training, rewards for teachers using ICT in the classroom, and the creation of ICT coordinator posts.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-04-18]

Ein integrierter Ansatz für den IKT-gestützten Schulunterricht ist notwendig. Ein solcher beinhaltet nicht nur Investitionen in die Infrastruktur, sondern auch verstärkte Investitionen in die Lehrerausbildung, Auszeichnungen für Lehrer, die IKT im Unterricht einsetzen und die Schaffung von IKT-Koordinatorenstellen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-04-18]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-04-18]

The Moroccan schools programme has several aims including: overcoming physical barriers to compulsory education for 6 to 15 year olds by constructing more than 2,500 new classrooms, mainly in rural areas; expanding the availability of pre-school places for children aged 4 and 5 years; building more than 300 new upper secondary schools; and improving teacher training.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2009-07-06]

Mit dem Modernisierungsprogramm für Schulen verfolgt Marokko mehrere Ziele, unter anderem die Abschaffung physischer Barrieren für den Zugang zur Pflichtschulbildung für 6- bis 15-Jährige durch den Bau von mehr als 2 500 neuen Klassenräumen vor allem in ländlichen Gebieten; die Bereitstellung von mehr Vorschulplätzen für 4- und 5-Jährige; den Bau von mehr als 300 neuen Schulen der Sekundarstufe II sowie die Verbesserung der Lehrerausbildung.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2009-07-06]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2009-07-06]

30. Underlines the need for better statistics on teacher training across the Union, in order to encourage the sharing of information, greater cooperation and the exchange of best practice; proposes that the Member States, in cooperation with the Commission, put in place systems that ensure comparative data is readily available on teacher education across pre-school, primary and secondary education;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

30. betont, dass bessere Statistiken zur Lehrerbildung innerhalb der Union benötigt werden, um den Austausch von Informationen und bewährten Methoden sowie eine bessere Zusammenarbeit zu unterstützen; schlägt vor, dass die Mitgliedstaaten in Zusammenarbeit mit der Kommission Systeme einrichten, die gewährleisten, dass vergleichende Daten zur Lehrerbildung auf Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulebene bei Bedarf problemlos zur Verfügung stehen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-22]

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30. Underlines the need for better statistics on teacher training across the Union, in order to encourage the sharing of information, greater cooperation and the exchange of best practice; proposes that Member States, in cooperation with the Commission, put in place systems that ensure comparative data is readily available on teacher education across pre-school, primary and secondary education;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

30. betont, dass bessere Statistiken zur Lehrerbildung innerhalb der EU benötigt werden, um den Austausch von Informationen und bewährten Methoden sowie eine bessere Zusammenarbeit zu unterstützen; schlägt vor, dass die Mitgliedstaaten in Zusammenarbeit mit der Kommission Systeme einrichten, die gewährleisten, dass vergleichende Daten zur Lehrerbildung auf Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschulebene bei Bedarf problemlos zur Verfügung stehen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-09-21]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-09-21]

I would like us to reflect once again on the fact that, in 2003, on average, 90% of primary schools, 98% of secondary schools and 99% of vocational and technical schools in the Member States were connected to the Internet, but only 39% of primary school teachers, 50% of secondary school teachers and 58% of teachers in vocational and technical schools a ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

Wir sollten uns noch einmal vor Augen führen, dass im Jahr 2003 durchschnittlich 90 % der Grundschulen, 98 % der Sekundarschulen und 99 % der Berufs- und Gewerbeschulen in den Mitgliedstaaten einen Internetanschluss besaßen, jedoch nur 39 % der Grundschullehrer, 50 % der Lehrkräfte an Sekundarschulen und 58 % des Lehrpersonals an Berufs- oder Gewerbeschulen das Internet tatsächlich als Unterrichtsmittel nutzten.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-10-19]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-10-19]

I want us to reflect on the fact that, on average, 90% of primary schools, 98% of secondary schools and 99% of vocational and technical schools in the Member States were connected to the Internet in 2002. However, only 39% of primary school teachers, 50% of secondary school teachers and 58% of teachers in vocational and technical schools used the Internet as a teaching instrument.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

Wir sollten darüber nachdenken, dass im Jahre 2002 im Durchschnitt 90 % der Grundschulen, 98 % der Sekundarschulen und 99 % der Berufsschulen in den Mitgliedstaaten einen Internetanschluss besaßen, doch nur 39 % der Lehrkräfte an Grundschulen, 50 % der Lehrer an Sekundarschulen und 58 % des Lehrpersonals an Berufs- oder Gewerbeschulen nutzten das Instrument als Unterrichtsmittel.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-04-06]

strengthening of primary and intermediate level education through provision of teaching and learning materials, for over 15,000 schools, furniture for 3,000 primary schools, and comprehensive rehabilitation of 150 schools. training of 50,000 primary school teachers and 30,000 secondary school teachers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]

zum Ausbau der Bildung auf der Ebene der Grund- und Oberschulen durch die Bereitstellung von Lehr- und Lernmaterialien für mehr als 15 000 Schulen, Mobiliar für 3000 Grundschulen und eine umfassende Instandsetzung von 150 Schulen; zur Schulung von 50 000 Grundschullehrern und 30 000 Oberschullehrern.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-10-20]

The Commission's report proposes that an overarching framework be set up to ensure that during their time at secondary school every young European has a chance to participate in an educational project via the Internet with pupils at other schools in Europe, provided their teachers agree.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-06-03]

Im Bericht der Kommission wird vorgeschlagen, einen Rahmen zu stecken, der allen jungen Europäern in ihrer Sekundarschulzeit Gelegenheit bieten soll, in Abstimmung mit ihren Lehrern an einem Lernprojekt über Internet teilzunehmen, das gemeinsam mit Schülern anderer Schulen in Europa durchgeführt wird.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-06-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2002-06-03]

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'Teacher ICT in secondary schools'

Date index:2022-10-09 -

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