attire l'attention sur le fait que les tests standardisés et les approches quantitatives du rendement du système éducatif ne mesurent au mieux qu'une gamme réduite de compétences traditionnelles, et pourraient avoir comme conséquence que les écoles doivent adapter les programmes pédagogiques en un matériel d'essai, négligeant ainsi les valeurs intrinsèques de l'enseignement; souligne que l'éducation et la formation jouent un rôle important dans le développement de vertus éthiques et civiques et de l'humanité, alors que le travail des enseignants et les réalisations des élèves dans ce domaine sont négligés dans les résultats des évaluati ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

Draws attention to the fact that standardised tests and quantitative approaches to educational accountability measure at best a narrow range of traditional competences, and may result in schools having to adapt teaching syllabi to test material, thus neglecting the intrinsic values of education; points out that education and training have an important role in developing ethical and civil virtues and humanness, whereas teachers’ work and students’ achievements in this area are overlooked by test scores; highlights in this regard the need for flexibility, innovation and creat ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2016-06-22]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2016-06-22]

La Commission européenne apporte également son soutien aux organisations non gouvernementales libanaises impliquées dans l'observation des élections au niveau local, dans l'instruction civique des électeurs et la formation des médias en matière électorale.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-05-03]

The European Commission also supports Lebanese Non-Governmental organisations involved in domestic election observation, voter education and media training on elections.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-05-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-05-03]

Je propose, par exemple, que de gros investissements soient réalisés dans les écoles et en matière d’instruction civique, mais aussi en faveur de la promotion d’une culture de la responsabilité et du respect, de l’amélioration des routes et des autoroutes, qui deviennent de plus en plus encombrées, ainsi qu’en faveur d’améliorations technologiques aux voitures et ? l’ensemble des véhicules.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-12-16]

I propose, for example, that we give a powerful commitment to school and civic education, to promoting a culture of responsibility and respect, to improving roads and motorways, which are becoming increasingly congested, and to technological improvements to cars and to all vehicles.

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Je souhaiterais voir le programme soutenir les efforts déployés en vue de sensibiliser davantage les jeunes à notre système politique ainsi qu’en vue de promouvoir et de développer l’instruction civique, même si - je le sais - les écoles ne sont pas incluses dans ces programmes spécifiques.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-11-04]

I would like to see the programme supporting efforts to increase young people's awareness of the political system and indeed the promotion and the development of civics as well, although I know schools are not included in these particular programmes.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-11-04]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-11-04]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-11-04]

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Dispenser des cours communs d'instruction civique et de culture européenne dans les écoles de l'Europe contribuerait à former des citoyens européens.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-03-30]

Common lessons in civic conduct and European culture in schools across Europe would help to create European citizens.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-03-30]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-03-30]

Par exemple, parmi les objectifs définis pour l'année à venir dans le domaine de l'éducation, figurent des mesures d'instruction civique visant à promouvoir l'équilibre hommes-femmes et l'éradication de toutes les discriminations relevant des stéréotypes sexistes.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

For example, in the area of Education, objectives for the coming year include work on a gender balance in civic education and the eradication of conventional gender discrimination in education.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2000-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2000-12-31]

Le soutien apporté par la Commission européenne au Centre Ibn Khaldoun et à l'HODA concernaient des programmes d'instruction civique des électeurs qui ont été partiellement financés par le programme Meda pour la démocratie.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-12-12]

The European Commission's support to the Ibn Khaldoun Centre and to HODA concerned programmes of voter education which were part-funded from the Meda Democracy Programme.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2000-12-12]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2000-12-12]

(10) Dans le domaine de la protection et du développement des personnes, la loi prévoit la famille et les valeurs connexes, le développement et la formation des jeunes, l'éducation, l'instruction et la formation, y compris l'achat de matériel pédagogique, le bénévolat, la philanthropie et la bienfaisance, la religion et le développement spirituel, l'aide aux personnes âgées et les droits civiques.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-02-28]

(10) Within the area of protection and development of individuals, the Law lists: family and related values, growth and development of young people, education and training, including the acquisition of publications for schools, voluntary and charity work, religion and spiritual development, assistance to the elderly and civil rights.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2003-02-28]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2003-02-28]

Les domaines d'activité sont les suivants : pratique et organisation parlementaires; transparence de l'administration et de la gestion de l'Etat; développement d'organisations non gouvernementales et de structures représentatives; indépendance, pluralisme et responsabilisation des médias; sensibilisation et instruction civique; promotion et contrôle des droits de l'homme; surveillance civile de structures de sécurité; respect des minorités, égalité des chances et non-discrimination.

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Areas of activity include parliamentary practice and organisation; transparency of public administration and public management; development of NGOs and representative structures; independent, pluralistic and responsible media; awareness building and education; promoting and monitoring human rights; civilian monitoring of security structures; and minority rights, equal opportunities and non-discrimination practices.

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instruction civique

Date index:2024-03-10 -

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