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Advanced Level
Baccalaureate
Certificate of proficiency
Commercial school
Diploma
European baccalaureate
General Certificate of Secondary Education
Lower-secondary education
Lower-secondary level
PSE
Part-time Vocational Secondary Education
Peformance-based grouping
Post-secondary education
Post-secondary learning
Post-secondary studies
Postsecondary education
Pre-vocational secondary education
Professional education
School and training certificates
Secondary education
Secondary school
Secondary school vocational teacher
Technical school
University degree
Vocational Secondary Education
Vocational education
Vocational high school teacher
Vocational school
Vocational secondary school teacher
Vocational training

Translation of "Vocational Secondary Education " (English → French) :

TERMINOLOGY
see also In-Context Translations below
Vocational Secondary Education
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
enseignement secondaire professionnel
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
pre-vocational secondary education
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
enseignement professionnel préparatoire
IATE - Education
IATE - Education
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
Part-time Vocational Secondary Education
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Enseignement secondaire professionnel à temps partiel
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS
IATE - EDUCATION AND COMMUNICATIONS
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
vocational high school teacher [ vocational secondary school teacher | secondary school vocational teacher ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
professeur d'enseignement professionnel au niveau secondaire [ professeure d'enseignement professionnel au niveau secondaire | professeur de formation professionnelle au niveau secondaire | professeure de formation professionnelle au niveau secondaire ]
Occupation Names (General) | Education (General)
Désignations des emplois (Généralités) | Pédagogie (Généralités)
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Administrators - post-secondary education and vocational training
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Administrateurs/administratrices - enseignement postsecondaire et formation professionnelle
Various Proper Names | Educational Institutions
Appellations diverses | Établissements d'enseignement
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postsecondary education [ PSE | post-secondary education | post-secondary studies | post-secondary learning ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
enseignement postsecondaire [ EPS | éducation postsecondaire | éducation post-secondaire | études postsecondaires ]
Education (General) | Continuing Education
Pédagogie (Généralités) | Éducation permanente
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http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
secondary education [ secondary school ]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
enseignement secondaire [ école secondaire ]
32 EDUCATION AND COMMUNICATIONS | MT 3211 teaching | BT1 level of education
32 ÉDUCATION ET COMMUNICATION | MT 3211 enseignement | BT1 niveau d'enseignement
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]
lower-secondary level | lower-secondary education | peformance-based grouping
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
degré secondaire I | cycle d'orientation
Education | Labour
Enseignement moyen et secondaire (éducation et enseignement) | Formation professionnelle - recyclage (Travail)
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]
diploma [ Advanced Level | baccalaureate | certificate of proficiency | European baccalaureate | General Certificate of Secondary Education | university degree | School and training certificates(ECLAS) ]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
diplôme [ baccalauréat | baccalauréat européen | certificat d'aptitude | diplôme universitaire | titre universitaire ]
32 EDUCATION AND COMMUNICATIONS | MT 3216 organisation of teaching | BT1 schoolwork | RT equivalence of diplomas [3206] | recognition of diplomas [3206]
32 ÉDUCATION ET COMMUNICATION | MT 3216 organisation de l'enseignement | BT1 travail scolaire | RT équivalence des diplômes [3206] | reconnaissance des diplômes [3206]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]
vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
enseignement professionnel [ école professionnelle ]
32 EDUCATION AND COMMUNICATIONS | MT 3211 teaching | NT1 agricultural education | NT1 commercial education | NT1 management training | NT1 medical training | NT1 paramedical training | NT1 teacher training | NT1 technical education | RT vocationa
32 ÉDUCATION ET COMMUNICATION | MT 3211 enseignement | NT1 enseignement agricole | NT1 enseignement commercial | NT1 enseignement médical | NT1 enseignement paramédical | NT1 enseignement technique | NT1 formation à la gestion | NT1 formation des
http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
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IN-CONTEXT TRANSLATIONS
68. Highlights the added value of life-long learning and calls on the Member States to conduct a thorough mapping of local potential in order to organise demand-driven training that matches available resources to actual needs and to re-establish the prestige of vocational secondary education by providing high-standard education, particularly in regions where local potential and traditional work areas require special skills and knowledge to be fully developed; calls on the Commission to provide the Member States with sufficient technical support on how to map local needs and notes that high-standard vocational secondary schools could hel ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]
68. met l'accent sur la valeur ajoutée du concept d'apprentissage tout au long de la vie et demande aux États membres d'établir un relevé détaillé du potentiel local afin d'organiser des formations axées sur la demande, en faisant coïncider les ressources disponibles et les besoins réels, et de restaurer le prestige de l'enseignement professionnel secondaire en fournissant un enseignement de haute qualité, notamment dans les régions où le potentiel local et les secteurs d'activité traditionnels exigent le plein dé ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]
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68. Highlights the added value of life-long learning and calls on the Member States to conduct a thorough mapping of local potential in order to organise demand-driven training that matches available resources to actual needs and to re-establish the prestige of vocational secondary education by providing high-standard education, particularly in regions where local potential and traditional work areas require special skills and knowledge to be fully developed; calls on the Commission to provide the Member States with sufficient technical support on how to map local needs and notes that high-standard vocational secondary schools could hel ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]
68. met l'accent sur la valeur ajoutée du concept d'apprentissage tout au long de la vie et demande aux États membres d'établir un relevé détaillé du potentiel local afin d'organiser des formations axées sur la demande, en faisant coïncider les ressources disponibles et les besoins réels, et de restaurer le prestige de l'enseignement professionnel secondaire en fournissant un enseignement de haute qualité, notamment dans les régions où le potentiel local et les secteurs d'activité traditionnels exigent le plein dé ...[+++]
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68. Highlights the added value of life-long learning and calls on the Member States to conduct a thorough mapping of local potential in order to organise demand-driven training that matches available resources to actual needs and to re-establish the prestige of vocational secondary education by providing high-standard education, particularly in regions where local potential and traditional work areas require special skills and knowledge to be fully developed; calls on the Commission to provide the Member States with sufficient technical support on how to map local needs and notes that high-standard vocational secondary schools could hel ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-09-06]
68. met l'accent sur la valeur ajoutée du concept d'apprentissage tout au long de la vie et demande aux États membres d'établir un relevé détaillé du potentiel local afin d'organiser des formations axées sur la demande, en faisant coïncider les ressources disponibles et les besoins réels, et de restaurer le prestige de l'enseignement professionnel secondaire en fournissant un enseignement de haute qualité, notamment dans les régions où le potentiel local et les secteurs d'activité traditionnels exigent le plein dé ...[+++]
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8. Highlights the added value of life-long learning and calls on the Member States to conduct a thorough mapping of local potential in order to organise demand-driven training that matches available resources to actual needs and to re-establish the prestige of vocational secondary education by providing high-standard education, particularly in regions where local potential and traditional work areas require special skills and knowledge to be fully developed; calls on the Commission to provide the Member States with sufficient technical support on how to map local needs and notes that high-standard vocational secondary schools could help ...[+++]
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8. met l'accent sur la valeur ajoutée du concept d'apprentissage tout au long de la vie et demande aux États membres d'établir un relevé détaillé du potentiel local afin d'organiser des formations axées sur la demande, en faisant coïncider les ressources disponibles et les besoins réels, et de restaurer le prestige de l'enseignement professionnel secondaire en fournissant un enseignement de haute qualité, notamment dans les régions où le potentiel local et les secteurs de travail traditionnels exigent le plein dév ...[+++]
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Across Europe around 50% of all students in upper secondary education receive vocational education and training, which makes it the most popular choice after compulsory education.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-09-29]
En Europe, environ 50 % des élèves du secondaire supérieur reçoivent un enseignement et une formation professionnels, ce qui en fait la filière la plus populaire au sortir de l’enseignement obligatoire.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-09-29]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-09-29]
(b) Secondary education in its different forms, including technical and vocational secondary education, shall be made generally available and accessible to all by every appropriate means, and in particular by the progressive introduction of free education.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-07-04]
b) L'enseignement secondaire, sous ses différentes formes, y compris l'enseignement secondaire technique et professionnel, doit être généralisé et rendu accessible à tous par tous les moyens appropriés et notamment par l'instauration progressive de la gratuité.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2005-07-04]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2005-07-04]
master in vocational education ("majster odbornej výchovy"), which represents education of a total duration of at least 12 years, comprising 8 years of basic education, 4 years of vocational education (complete vocational secondary education and/or apprenticeship in the relevant (similar) vocational training or apprenticeship course), professional experience of a total duration of at least 3 years in the field of the person's completed education or apprenticeship and supplementary pedagogical study at the faculty of pedagogy or at the technical universities, or complete secondary education and apprenticeship in the relevant (similar) voc ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]
maître dans le domaine de l'enseignement professionnel ("majster odbornej výchovy"), qui représente une formation d'une durée totale d'au moins douze ans, dont huit ans d'enseignement de base, quatre ans d'enseignement professionnel (cycle complet d'enseignement professionnel du secondaire et/ou apprentissage dans le cycle (similaire) de formation professionnelle ou d'apprentissage concerné), expérience professionnelle d'une durée totale d'au moins trois ans dans le domaine de la formation ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-05-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-05-10]
(b) Secondary education in its different forms, including technical and vocational secondary education, shall be made generally available and accessible to all by every appropriate means, and in particular by the progressive introduction of free education;
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-11-04]
b) L'enseignement secondaire, sous ses différentes formes, y compris l'enseignement secondaire technique et professionnel, doit être généralisé et rendu accessible à tous par tous les moyens appropriés et notamment par l'instauration progressive de la gratuité;
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2003-11-04]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2003-11-04]
The certificate of education issued to him in Greece was recognised as being equivalent to the approved certificate of higher secondary education giving access to vocational higher education in Belgium.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-09-14]
Le certificat d’études, qui lui a été délivré en Grèce, a été reconnu équivalent au certificat homologué d’enseignement secondaire supérieur donnant accès en Belgique à l’enseignement supérieur de type court.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-09-14]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-09-14]
reach agreement on the European Qualifications Framework; increase investment in education in general and lifelong learning actions in particular with a view to: improving adult, vocational and educational training geared to the new requirements of the market; reducing the number of early school leavers; improve education quality, for instance, by improving teacher training; increase mobility not only in higher education, but also at secondary and vocat ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
de parvenir à un accord sur le cadre européen de qualifications; d'accroître les investissements dans le domaine de l'éducation en général et dans celui de la formation tout au long de la vie en particulier, en vue: d'améliorer la formation des adultes, la formation professionnelle et la formation scolaire en fonction des nouvelles exigences du marché; de réduire le nombre de jeunes qui quittent prématurément l'école; d'améliorer la qualité de l'éducation, par exemple, en amélioration la formation des enseignants; d'accroître la m ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]


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'Vocational Secondary Education'

Date index:2022-10-31 -

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